如何进行初中数学剖析式教学.docVIP

如何进行初中数学剖析式教学 　　探究式课堂教学在素质教育中被提到一定的高度，意义很大，顺应了新课程标准的要求。新课程标准着重突出了对学生综合素质的提高，促进学生探索能力的提高，这也要求我们教师在教学中要积极地进行新课堂模式的改革，大力开展探究式教学。那么如何更好地在初中数学课堂中进行探究式教学呢？笔者认为有以下几点。 　　一、创设生活情景，激发探究欲望 　　在科技日新月异发展的今天，我们作为新形势下的教育工作者要不断地去适应社会发展的需要，能够与时俱进，敢于创新。我们知道学生在课本上获得的知识远远不够，只有不断更新观念，才能跟上时代的步伐。在初中数学教学中，我们要让学生学会思考，勇于探究。 　　新课程标准要求：“数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。”所以，把生活中的实际情景引入数学概念，联系生活实际，把生活经验数学化，把数学问题生活化，将会有利于学生掌握和理解数学概念。 　　在教学过程中，课堂的导入很关键，采用学生感兴趣的生活中的例子，引发学生的兴趣，从而为这节课的成功打下了良好的基础。通过引入有趣的例子，学生的积极性被调动了，思维就处于一个活跃期，有利于激发学生的思维，对老师抛出的问题也会认真思考，积极探索。老师常常采用离学生生活较近的例子来吸引学生，以此引起学生的熟悉感。因为数学的特点决定了学生对它的陌生感。 　　二