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一切为了未来 加油！！！为了4A加油！为了更好的未来，从现在做起。 第一章 运动的描述 单元目标 1．通过演示、实验、分析得出自由落体运动规律，明确重力加速度的意义，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。 2．通过自主学习，了解伽利略对自由落体运动的研究过程，知道伽利略的科学思维方法以及他对物理学的贡献。 精讲精析 第1节 质点 参考系和坐标系 要点精讲 一、质点 1．质点：用来代替物体的有质量的点叫做质点。是理想化的模型。 2．物体能简化为质点的条件是： 1）在所研究的对象中，物体只做平动，可以把物体简化为质点。平动是物体上任意两点之间的连线都是平行的，其上任意一点的运动与整体的运动有相同的特点。 2）有转动，相对平动而言，可以把物体是为质点，例如:汽车运行时车轮 3）物体的大小，形状对研究对象的影响可不计，视为质点。例：地球公转 学生跑步 3．物体不能简化为质点的条件是：就研究对象而言是看它们的动作或姿态。 二、参考系 1. 参考系：为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体。 说明：1）选择不同参考系观察同一个物体运动，结果不同 2）参考系是任意选取的 3）选择参考系时，应以观察方便和使运动尽可能简单的原则 三、坐标系 1. 坐标系：为了准确描述物体单位位置，建立坐标系。 一维运动：直线运动，建立直线坐标系 二维运动：平面运动，建立直角坐标系 三维坐标：空间运动，空间坐标系 典型例题 1．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ） ? A. 地球绕太阳公转一周所需时间是多少 ? B. 研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 ? C. 一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 ? D. 正在进行花样滑冰的运动员 【答案】A 【解析】物体是否能视为质点不能仅仅以它的大小和形状 来确定，关键要看物体的大小和形状与所研究的问题是否有关。 A 选项中，地球可以看成一个质点，因为地球的大小和形状与它绕大阳公转一周的时间无关； B 选项中，地球不能视为质点，因为在地球绕太阳公转的过程中，地球上不同地区季节的变化、昼夜的长短变化是不同的，如果把地球看成一个点，在一点上怎么能区分不同地区呢 ?C 选项中，很显然硬币的形状与研究问题关系非常密切，硬币不能看成质点； D 选项中滑冰运动员在冰面上优美的动作被人所欣赏，不能当作质点。 2．甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动。丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是 （ ） A. 甲向上、乙向下、丙不动 ?B. 甲向上、乙向上、丙不动 ?C. 甲向上、乙向上、丙向下 ?D. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 【答案】B、C、D 【解析】电梯中的乘客看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系，甲中乘客看高楼向下运动，说明甲相对于地面一定在向上运动。同理，乙相对甲在向上运动，说明乙相对地面也是向上运动，且运动得比甲更快，丙电梯无论是静止，还是在向下运动，或者以比甲、乙都慢的速度在向上运动，则丙中乘客看见甲、乙两电梯都会感到是在向上运动。 即时体验 1. 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况是（） A. 甲向上、乙向下、丙不动 B. 甲向上、乙向上、丙不动 C. 甲向上、乙向上、丙向下 D. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 2. 下列关于质点的说法中，正确的是（） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 3. 关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法正确的是（） A. 以地面卫星接收站为参照物，卫星是静止的。 B. 以太阳为参照物，卫星是运动的。 C. 以地面卫星接收站为参照物，卫星的轨迹是圆周。 D. 以太阳为参照物，卫星的轨迹是圆周。 针对训练 1．我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 ，称为质点，质点是一个 的物理模型。 2．参考系 在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 变化，以及怎样变化，这种用来做 的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的 。 3．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。