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多元文化视域下增强高校思想政治教育实效性路径剖析 　　【摘 要】高校思想政治教育工作作为高校教育工作的重中之重，其目的在于培养符合我国建设和发展的重要人才和中坚力量。在多元文化的背景下，本文通过对我国当前文化现状分析的基础上结合当前高校思想政治教育工作实效性所面临的具体问题进行探析，通过坚持正确的文化导向、发挥课堂教学的主导作用、发挥大学生自我教育作用以及加强高校校园文化建设等方面来增强高校思想政治教育时效性，促进高校思想政治教育工作的稳定开展和促进大学生群体的和谐、健康发展。 　　【关键词】多元文化；高校；思想政治教育；实效性 　　文章编号：ISSN1006―656X（2014）012-0086-02 　　大学生作为祖国未来的建设者和接班人，是社会主义现代化建设的骨干力量，是实现中华民族伟大复兴的希望，大学生思想政治素质的高低将直接关系到党和国家未来的前途命运。高校作为大学生思想政治素质培养的主阵地，其思想政治教育工作的水平和实效性将直接决定着大学生的思想政治素质。随着各国之间经济合作的不断加强，不同国家以及地区之间异质文化的涌入、碰撞和交流，出现了多元文化并存、自由发展的繁荣局面。多元文化的并存使得大学生的思想观念、价值选择、生活方式以及心理状态等都发生了巨大的变化，这对增强高校思想政治教育实效性提出了严峻挑战。 　　一、我国文化多元化的现状 　　当今世界，文化的多元化已成为历史发展的必然和社会发展趋势，并以不同姿态呈现在世人面前。科技和现代传媒的发展为文化多元化创造了机会和条件，使得不同文化之间在平等的基础上得到和谐发展。随着我国改革开放进程的不断深入，社会分化、经济所有制和利益主体多样化的格局已经出现，思想文化逐渐趋向多样化。 　　（一）对传统文化的传承与批判 　　传统文化是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是一个国家和民族在长期历史发展进程中不断创建和传承下来的物质及精神成果。它是一个民族的根，是一个民族存在和发展的标志和动力。中华民族的传统文化作为过去历史活动的表征，它是由中华民族在共同的社会环境中创造、保持、传承并完善的一个宏大的文化系统。随着经济全球化影响的不断深入，中华民族厚德、仁爱、诚信、爱国的优良传统得到继承与弘扬，但是我们也应看到中华民族传统文化在得到传承的同时也受到了猛烈的冲击，伦理道德、群体本位、贵公贱私在市场经济的激烈竞争中变得越发渺小，与之相反的个人地位、本我思想、功力主义正在悄然膨胀。 　　（二）外来文化的冲击与借鉴 　　每个民族都有属于自己的文化，外来文化作为一种正在进入一个民族内部与其社会发生作用并逐步接受的别族文化，它的传播、接受与融合都需要一个过程。在我国文化多元化的进程中，外来文化是一支不可或缺的重要力量，这其中蕴涵了许多人类文化中的优秀成果。改革开放以来的快速发展加速了外来文化的传播进程，尤其是西方文化的传播最为典型。我们在借鉴西方文化中的积极因素如：科学精神、平等意识、民主精神、竞争精神、人本主义的思想的同时也让我们察觉到东西方文化的不同特点。在东西方文化交流中， 东方文化强调静，西方文化强调主动；东方文化注重集体，西方文化注重个人；东方文化注重精神，西方文化注重物质等。异质文化的交流在带来积极动因的同时也带来了一些消极的影响，这些消极的影响主要表现为某些文化思潮的冲击，这主要包括：人本主义思潮、新自由主义思潮、实用主义思潮、消费主义思潮、功利主义思潮等，这些消极思想对我国的意识形态、思想道德领域和民族文化都生了巨大冲击。 　　（三）对中国特色社会主义文化的弘扬与发展 　　中国特色社会主义的文化就是以马克思主义作为指导，从中国具体国情出发，继承了我国传统文化的优秀文化成果，吸收和借鉴了不同地区文化中的优秀文化成分，在社会主义实践中综合创新出来的适合中国国情具有中国特色的民族的、科学的、大众的社会主义文化。中国特色的社会主义文化是社会主义社会的有机组成部分，它具有先进性、时代性、民族性、开放性等特征，反映了先进社会生产力的发展要求，符合最广大人民群众的根本利益，代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。在当前的国际竞争中，文化的作用越来越凸显，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，无论哪个国家，一旦占据了文化发展的制高点，也就拥有了强大的文化软实力，从而就能够在激烈的国际竞争中赢得主动。党的十八大报告中进一步强调“文化软实力显著增强”是全面建成小康社会必不可少的五项新要求之一，并对“显著增强”提出了三个方面的要求：一是社会主义核心价值体系要深入人心；二是文化产业成为国民经济支柱性产业；三是社会主义文化强国建设基础更加扎实。 　　针对我国社会文化“一元主导，多元并存”的现状，建设中国特色社会主义文化，要求我们用马克思主义的立场、观点、方法去正确分析