2018-2019学年九年级数学下册 第27章 圆 27.3 圆中的计算问题 27.3.2 圆锥及其侧面积同步练习 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 27.3　圆中的计算问题 第2课时　圆锥及其侧面积 知|识|目|标 1．经历阅读、动手实践和思考，理解圆锥的侧面展开图是一个扇形，并知道圆锥母线、底面周长与扇形半径、弧长的关系． 2．通过阅读、思考、归纳等过程，能熟练进行圆锥的半径、高、母线等相关计算． 3．通过例题学习、变式和总结，能够正确地计算圆锥的侧面积和全面积． 目标一　理解圆锥的相关概念 例1 教材补充例题将一个圆锥的侧面沿它的一条母线剪开铺平，思考圆锥中的各元素与它的侧面展开图中的各元素之间的关系．圆锥的侧面展开图是一个扇形，如图27－3－4，设圆锥的母线长为a，底面半径为r，那么这个扇形的半径为________，扇形的弧长为________，因此， 圆锥的侧面积为________，圆锥的全面积为____________． 图27－3－4 目标二　掌握圆锥中半径、高、母线等有关计算 例2 教材例2针对训练 (1)如图27－3－5，圆锥的侧面展开图是半径为3，圆心角为90°的扇形，则该圆锥的底面周长为(　　) 图27－3－5 A.eq \f(3,4)π B.eq \f(3,2)π C.eq \f(3,4) D.eq \f(3,2) (2)用圆心角为120°，半径为6 cm的扇形纸片无重叠地卷成一个圆锥形纸帽(如图27－3－6所示)，则这个纸帽的高是(　　) 图27－3－6 A．2 cm B．3 eq \r(2) cm C．4 eq \r(2) cm D．4 cm (3)若一个圆锥的底面半径为6 cm，其侧面展开图为半圆，则圆锥的母线长为(　　) A．9 cm B．12 cm C．15 cm D．18 cm 【归纳总结】圆锥及其侧面展开图之间转换的“两个对应”： (1)圆锥的母线与展开后扇形的半径对应； (2)展开后扇形的弧长与圆锥底面的周长对应． 根据这两个对应关系列方程求解是解决这两者转换问题的主要方法． 目标三　会计算圆锥的侧面积和全面积 例3 教材补充例题 (1)如图27－3－7，圆锥的底面半径r为 6 cm，高h为 8 cm，则圆锥的侧面积为(　　) 图27－3－7 A. 30π cm2　　 B．48π cm2 C．60π cm2　　 D．80π cm2 (2)若圆锥底面的直径为6 cm，高为4 cm，则它的全面积为__________．(结果保留π) 【归纳总结】求圆锥侧面积的“三个公式”： (1)已知圆锥的侧面展开扇形的圆心角n°和母线长r，一般用S侧＝eq \f(nπr2,360). (2)已知圆锥的侧面展开扇形的弧长l和母线长r，一般用S侧＝eq \f(1,2)lr. (3)已知圆锥的底面半径r和母线长l，一般用S侧＝πrl. 例4 教材补充例题 如图27－3－8所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝13 cm，BC＝5 cm，求以AB所在的直线为轴旋转一周所得到的几何体的全面积． 图27－3－8 【归纳总结】计算圆锥全面积的“四个关键点”： (1)分析清楚几何体表面的构成． (2)弄清圆锥与其侧面展开图——扇形各元素之间的对应关系． (3)圆锥的母线l，底面半径r和圆锥的高h之间的关系为l2＝r2＋h2. (4)圆锥的全面积等于其侧面积与底面积的和. 知识点一　圆锥的相关概念 (1)圆锥的母线：我们把圆锥底面________任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线，如图27－3－9中的a. 图27－3－9 (2)圆锥的高：连结顶点与底面________的线段叫做圆锥的高，如图27－3－9中的h. [点拨] (1)圆锥的侧面展开图是扇形；(2)扇形的半径是圆锥的母线；(3)扇形的弧长是圆锥的底面周长． 知识点二　圆锥的侧面积和全面积 (1)圆锥的侧面展开图如图27－3－10. 沿着圆锥的母线，把一个圆锥的侧面展开，得到一个________，这个扇形的弧长等于圆锥________的周长，而扇形的半径等于圆锥母线的长． (2)圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长，半径为圆锥的一条母线的长的扇形面积，而圆锥的全面积就是它的侧面积与底面积的和． 图27－3－10 计算公式：S侧＝eq \f(1,2)a·2πr＝πra(其中r为圆锥底面的半径，a为圆锥的母线长)． 圆锥的全面积＝侧面积＋底面积， 计算公式：S全＝S侧＋S底＝πra＋πr2＝πr(