写人要抓住特点(培训教材).pptVIP

写人要抓住特点 昭 阳 区 守 望 中 学 马 婷 猜猜看（一）他是谁？ 鲁 迅 猜猜看（一）他是谁？ 毛泽东 猜猜看（二）性格特征？ 黑脸张飞 白脸曹操 红脸关公 忠义耿直、血气方刚 孔武有力、粗鲁豪爽 奸诈多疑、刚愎自用 学 习 目 标 1、细心观察： 通过细致观察、比较，抓住人物特点。 3、捕捉瞬间： 在日常生活中，养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、筛选特征： 学会从外貌、语言、动作、心理等方面描绘人物，通过不同描 写方法的运用，刻画人物的独特形象。 描写方法（一）外貌描写 1、释义 对人物容貌、服饰的描写，亦称肖像描写。 2、作用 揭示人物身份、境遇、所处社会环境，以“形”传“神”， 表现人物内心世界和性格特点。 3、要点 切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，应有所选择，有所侧重。 （眼睛：或清澈明亮、或饱经沧桑、或写满期待、或充满绝望） ★（少年闰土）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面 前许下愿心，用圈子将他套住了。 经 典 片 段 赏 析 ★ （中年闰土）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而 且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知 道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破 毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支 长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。 —— 鲁 迅《故 乡》 少年闰土： 中年闰土： 活泼刚健 生活困苦 描写方法（二）语言描写 1、释义 对人物个性化的语言描写。 2、作用 展示人物性格特征、表现人物思想感情、反应人物内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。 3、要点 符合人物年龄、经历、身份、文化教养等特点。把握语言风格，避免众口同腔。 孙悟空 猪八戒 唐 僧 沙 僧 ★ 皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让於我，便罢了。 ——《西游记》第七回 ★ 出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱 罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！ ——《西游记》第二十七回 经 典 片 段 赏 析 ★ 女菩萨，往那里去？手里提的是什么东西？ ★ 我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法 名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。 ——《西游记》第四十回 沙 僧： 憨厚老实，忠心耿耿 孙悟空： 我行我素、不畏权贵 猪八戒： 贪图女色、好吃懒做 唐 僧： 心慈面软、善恶不分 描写方法（三）动作描写 1、释义 对人物举止、动作、行为的描写。 2、作用 展示人物价值观念、情感特征、性格气质、精神状态。 3、要点 词语的运用应精心揣摩、推敲，选择最为恰当，精准的动词。 ★ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。 —— 朱自清《背 影》 经 典 片 段 赏 析 为给即将上火车的儿子买橘子，父亲攀爬月台，动作艰难费力、表现他对儿子的疼爱。以至看到这个背影时，作者感动落泪。 经 典 片 段 赏 析 ★ 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重 重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角