2017-2018学年高中生物第三章植物的激素调节第节生长素的生理作用训练.docVIP

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  • 2018-11-15 发布于江苏
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2017-2018学年高中生物第三章植物的激素调节第节生长素的生理作用训练

PAGE PAGE 1 第三章 第2节 生长素的生理作用 一、选择题 1.生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是( C ) A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势 C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性 [解析] 植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用,根的向地性和顶端优势体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长(即两重性)。 2.为促进某种植物扦插枝条生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况,如下图所示。从实验结果来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用( D ) A.3 mg·mL-1      B.6 mg·mL-1 C.9 mg·mL-1 D.4.5 mg·mL-1 [解析] 据实验结果可先排除C项,因为C项显然是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,则这两个浓度不可能都是“最适浓度”,所以最适浓度在3~6 mg·mL-1之间。 3.对4株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株侧芽长成枝条,请指出是哪种处理( B ) A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B.去顶后在断口上放一琼脂小块 C.不去顶 D.不去顶,在侧芽涂以低浓度的生长素 [解析] 为保证侧芽长成枝条,要解除顶端优势

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