2018-2019学年高中生物 第二章 染色体与遗传 微专题三 染色体与遗传的解题方法学案 浙科版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 微专题三　染色体与遗传的解题方法 [学习目标]　1.比较有丝分裂与减数分裂的异同，并能正确识别它们的图像。2.有丝分裂与减数分裂过程中核DNA、染色体、染色单体的数量变化曲线。3.减数分裂过程中染色体异常的原因。4.遗传定律与伴性遗传。 一、理性思维：有丝分裂和减数分裂的图像识别 例1　(2018·杭州七校联考)如图①～⑥为细胞分裂模式图。其中能正确表示同种生物减数分裂过程顺序的是(　　) A.②⑤④① B.⑤③①⑥ C.⑤①④⑥ D.①③②⑥ 答案　B 解析　分析题图可知，①处于减数第二次分裂前期，②处于有丝分裂后期，③处于减数第一次分裂后期，④处于有丝分裂中期，⑤处于减数第一次分裂前期，⑥处于减数第二次分裂后期，由此可判断减数分裂过程的顺序是⑤③①⑥。 方法总结　 依据细胞形状和染色体形态判断细胞所处时期或细胞名称(以二倍体生物为例) 变式1　(2017·温州中学期中)如图所示为某二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，下列有关判断正确的是(　　) A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁 B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体单体数目依次为0、8、4 C.乙是次级卵母细胞，丙细胞可能是次级精母细胞，丁可能为卵细胞 D.甲、乙、丙细胞中含有同源染色体对数依次为4、2、1 答案　B 解析　卵原细胞先通过有丝分裂增殖，再通过减数分