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艺术设计师资队伍建设的作用 　　一、目前高校艺术设计师资队伍构建现状　　（一）育人意识较低，师德建设缺乏　　艺术设计教育的重点对象是学生，如何体现艺术设计学生的综合素质，这与教师直接相关。“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”而现在很多高校艺术教师在教学过程中，未上满课时量，与学生沟通交流的机会少，课堂无管理等现象依然存在。因受薪资待遇的影响，许多高校艺术设计教师在外校代课，拉私活或经营自己的公司。这种现象已屡见不鲜。从整个教学环节来看，教师与学生是彼此孤立的。教师的育人责任意识较低，严重影响了学生的学习兴趣和专业技能的培养。作为高校艺术设计教师，应有自身明确的人生价值观，教书育人不仅仅是谋生手段，更应将其视为崇高的人生理想和终身奋斗的事业。在育人道路上，艺术教师应有谦虚好学的心态，要不断向有教学经验的老教师学习；积极地向有实践经验的专业人士请教，以提升自身综合素养。教书育人，最根本的是落实在实际行动中。教师的职业行为直接影响学生的专业素养，教师在从事教学活动过程中，不仅要充满热情，还要心怀崇敬，从而树立起坚定的职业道德理想与信念，才能切实履行好各项职业道德要求，完成自己的教育职责和使命。　　（二）实践经验少，教育视野狭窄　　艺术设计这门学科突出特点在其应用性。在实际教学过程中，很多高校艺术设计教师脱离实际，从书本到书本，重理论轻实践，这只会造成学而无用，毕业学生岗位适应能力差，工作跳槽频繁。经笔者调查发现，许多高校艺术设计教师，在课程教学中没有实际项目作支撑，教师也无该行业从业经历；学生所学的只是理论知识，针对项目中许多实际性问题无从下手，平时课堂上所做的设计方案，与实际应用相差甚远。教师在实际教学内容更新方面，往往停留在几年以前，所使用的教材更换慢，内容也较雷同、陈旧。艺术设计学科是紧随时代发展而不断调整和修订的，当前所发生的新的设计思潮、设计观点、设计资讯等应成为教师和学生关注的焦点，其发展态势都会对艺术设计学科专业产生重要的影响。作为艺术设计教师，应常关注设计前沿动向、设计趋势，并将其关注的视点融入课程教学中。一方面，能拓宽学生的知识视野，提高其专业素养；另一方面，能紧随时代发展、市场变化，以备学生更好地适应工作岗位需求。从高校艺术设计教育调查来看，多数高校中艺术设计教学途径单一，仅停留在教师教和学生学这一传统模式；在教育层面上未形成一个立体的、多角度、富有实践性和创新性的教学模式。无论是教师的课程教学方式、方法、手段，还是艺术设计教师管理、团队建设等方面都存在很大弊端。面对当今社会发展趋势，市场对艺术设计的要求也在不断提高，这就要求教师必须懂得市场运作方式和人才需求。从另一层面来说，若促使艺术设计教育的长远发展，须着眼于未来，教育视野要开阔；根据艺术设计行业特点、人才取向等因素使艺术设计教育形成一个具有系统性和前瞻性运行机制。　　（三）薪资待遇低，人才流失严重　　高校艺术设计教师薪酬水平同其他行业同类人员相比普遍偏低，尤其是那些新进年轻教师，在付出巨大努力完成硕士、博士学位后，而薪资待遇与自己期望值存在较大差距，绝大多数高校艺术设计教师月工资仅能满足日常生活所需。这种不争的事实，会对教师的心理、工作的积极性等诸方面造成一定的影响。相比其他院系而言，艺术设计专业方向的博士生很少，在他们从教后，学校的设施配备建设不能满足其教学、科研需要，再加上薪资、住房等因素存在，从而导致许多高学历教师流向其他待遇好的单位。目前，高校中艺术设计教育是以应用型为主导，应用型体现需要硬件建设、师资队伍建设和其他相关制度建设作支撑。但通过走访调研和资料整理中发现，许多高校艺术设计专业教育的相关实验设备、实习实训基地建设等均不健全，导致教师教学安排受阻，教学成效不突出。这种现象对那些高学历者而言，自身发展空间受限，结果便是辞职或另寻他路。从区域情况来看，那些在偏远，经济相对落后的城市任教的艺术设计教师，会选择沿海城市高校或工资待遇相对较高的高校工作。高校艺术设计教育人才流失现象，其中薪资待遇占有重要原因。当然，除此以外，它还受高校艺术设计教育的管理机制、评价机制、文化建设等诸因素影响。目前，尽管很多高校艺术设计教师，从硕士比例来看占有绝对优势。但人才流失往往是博士生或在教学上较优秀的教师，若从艺术设计教师队伍建设来看，会影响师资力量的整体水平。　　二、应用型设计教育理念在高校师资队伍建设中的重要作用　　高校艺术设计专业学生的应用能力培养靠的是教师，教师的实践知识的运用会直接关系到学生的专业技能的高低。因此，将应用型设计教育理念融于高校师资队伍建设中具有重要作用。一方面，有利于教学质量和学生专业素养的提高，实现真正意义上学生毕业后岗位适应性和稳岗比例。如何将应用落到实处，教师首先把