2017_2018学年高中地理课时跟踪检测八旅游规划鲁教版.docVIP

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2017_2018学年高中地理课时跟踪检测八旅游规划鲁教版

PAGE PAGE PAGE 1 课时跟踪检测(八) 旅游规划 一、选择题 1.旅游规划有很多类型,内容各异。下列叙述正确的是(  ) A.旅游发展规划是为保护、开发、利用、经营和管理旅游区而进行的部署和具体安排 B.旅游区规划按层次一般划分为总体规划、控制性详细规划和修建性详细规划三种类型 C.旅游区开发、建设之前一定要先编制控制性详细规划 D.小型旅游区应当直接编制修建性详细规划 解析:选B A项是旅游区规划的概念;在旅游区开发、建设之前,应当编制总体规划;小型旅游区可直接编制控制性详细规划,而不是编制修建性详细规划。 2.山西平遥古城是我国首批加入《世界遗产名录》的城市,目前人口达4.5万多,但为保护古城,专家计算它最多容纳2万人,因此有一半人要迁走。关于平遥古城的发展,叙述正确的是(  ) A.抓住机遇,积极建设宾馆,迎接八方来客 B.大力开发旅游资源,增加古城收入 C.保持原有古城风貌,突出古城特色 D.市场经济时代,就应将古城建设成商业城市 解析:选C 平遥古城是世界文化遗产,其发展应以保护古城原貌为前提。 3.图中该城镇要建一所休闲疗养院,在图中①、②、③、④中哪处选址最好(  ) A.①            B.② C.③ D.④ 解析:选A ①地接近自然山水和森林,远离工业区,处于盛行风的上风向,位于河流上游,空地大。 为把中国丝绸之路旅游线打造成世界级旅游品牌,在国家旅游局启动《丝绸之路旅游区总体规划》之后,目前中国与中亚四国正在联合申报丝绸之路为世界文化遗产。据此回答4~5题。 4.合理的旅游规划能够(  ) ①促进旅游业的健康发展 ②增强旅游景区的吸引力 ③提高旅游景区的经济效益 ④彻底避免旅游活动中的环境问题 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括(  ) A.提升该旅游景区的品位 B.扩大该旅游景区的规模 C.提高该旅游景区的效益 D.开发该旅游景区的旅游资源 解析:4.A 5.D 第4题,合理的旅游规划能够促进旅游业的健康发展,提高旅游景区的经济效益,减少旅游活动中的环境问题,但不能彻底避免。第5题,本题考查旅游景区规划的意义。旅游景区规划的意义可总结为“提品位、扩规模、增效益”,D项属于旅游规划的具体内容而不是意义。 为实现可持续发展目标,我国许多自然风景区就门票价格召开听证会。有一风景区拟全年开放,经营上须符合以下条件:每日游客平均不超过4 000人,以及年营业收入最少应比年维护成本1.5亿元多20%,才能维持正常运营。下表为此风景区预估门票定价与游客人数关系表,读表回答6~7题。 定价方案 门票价格/元 游客人数/(万人次/年) 甲 100 300 乙 150 200 丙 200 100 丁 250 50 6.若门票为唯一的收入来源,则听证会选择的门票定价是表中的哪个方案(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 7.我国九寨沟、张家界等自然风景区内没有规划付费游乐设施,其最可能考虑的是 (  ) ①地处偏僻,员工不足 ②游乐活动过多,环境污染增加 ③收入不敷建设成本 ④降低景观欣赏价值 ⑤人工设施易破坏生态环境 A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 解析:6.C 7.D 第6题,首先计算该景点年营业收入应为:1.5×(1+20%)=1.8亿元,其次按每日4 000人、一年365天计算,全年游客人数为365×4 000=146万人,可排除A、B,最后,若按丙方案游客人数及门票计算,年门票收入为100×104×200=2×108元,即2亿元,按丁方案计算门票收入为1.25亿元,可排除丁。第7题,修建付费游乐设施,会破坏环境,加大环境污染,从而降低景观欣赏价值,这是九寨沟、张家界等自然风景区内没有规划付费游乐设施的原因,与①③两项无关。 二、综合题 8.旅游评价是旅游规划的基础,旅游规划是旅游开发的前提。结合所学知识,回答下列问题。 (1)读图并将图中景区代号及其选择的开发措施填于下表中。可供选择的开发措施: A.保护性开发 B.国家扶持,适当超前开发 C.全方位开发 D.恢复与人造新资源开发 区域旅游发展规划模式 模式 旅游资源 区位条件 经济水平 开发措施 +++ +++ +++ +++ ++ + B ④ +++ + + + +++ +++ (2)到景区④游览可选择Ⅰ和Ⅱ两条线路,下列景观在Ⅰ线可见的是(多选)(  ) 解析:第(1)题,考查旅游资源的评价及开发措施。①位于广西,旅游资源相对较少,但沿海区位条件及经济发展水平较高,今后开发应增加人造旅游资源。②为三江源地区,旅游资源较好,但经济发展水平较低,区位条件也较差,今后应在国家扶持下,适当超前开发。③为内蒙古草原,自然和人文旅游资源较

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