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初级水平美国留学生“比”字句省略形式考察-汉语言文学 初级水平美国留学生“比”字句省略形式考察 尚 平 摘　要：通过对初级水平美国留学生汉语“比”字句语料的收集分析，探讨其“比”字句省略形式的习得情况。研究发现，初级水平的汉语学习者的省略形式呈现出现频率低、省略成分有限、完全形式多于省略形式等特征。论文还对比了第二语言习得与第一语言习得在“比”字句省略形式上的差异，发现以汉语为第二语言的学习者倾向于使用完全形式，而汉族儿童则倾向于使用省略形式。 关键词 ：“比”字句 省略形式 美国留学生 一、引言 汉语“比”字句的句法结构有着以下几个共同的构成要素：参与比较的比较项、构成比较关系的标记词、比较的结果等几个方面。其中，比较项的省略是汉语语言使用中普遍存在的现象，也是研究者们关注的主要问题之一（朱德熙，1983；刘月华，1983；李临定，1986；马真，1986；吴继光，1990；刘慧英，1992；殷志平，1995；张和友，2002），有关这个问题的探讨主要集中在以下两个方面：（一）什么才算比较项的省略；（二）什么成分可以省略。 （一）什么才算比较项的省略 比较项的省略，又称为比较项的“不对称”，是指“比”字前后的成分在句法形式上不整齐，长度不相等，具体而言，就是参与比较的两项事物——比较主体与比较