2018-2019学年高中地理 第二章 地球上的大气 2.1.2 大气的水平运动学案2 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节 冷热不均引起大气运动 课时2 【学习目标】 能运用图示解释风的形成，理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响。 2.学会在等压线图上判断某一地的风向，比较风力大小。 【重点难点】 大气水平运动的三个力的作用及在等压线图上判断某点的风向。 【导学过程】 自主学习 形成风的直接原因： 形成风的三个力： 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 特点 大小 与气压梯度成正比 纬度越高，地转偏向力越大 与地面状况有关 方向 垂直于等压线，由高压指向低压 垂直于风向，北斗球向　　　，南半球向　　　　 与风向相反 影响 风速 风速与其成正比 不影响风速 使风速减小 风向 影响风向，在无其他外力作用时，风向与其方向一致 北半球右偏，南半球左偏 影响风向，使风向与等压线成一定夹角 3.不同大气层中的风： 风 作用力 风向 高空大气中的风 水平气压梯度力、地转偏向力 风向与等压线　　　　　 近地面的风 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 风向与等压线之间成一　　　　　　　　 小组合作学习 合作探究一 1.作出风向： 2.读“等压线分布示意图”，其中正确表示南半球近地面风向的是（ ） 3.下图表示“北半球中纬地区11月某日等压线分布”（单位：百帕）。据此在虚线两侧分别用箭头符号表示出有摩擦力时的风向。 4. 假设图示的冬