2018-2019学年高中语文 第08课 咬文嚼字（第2课时）（含解析）新人教版必修5.docVIP

PAGE PAGE 2 第08课 咬文嚼字（第2课时） 1．判断下列句子中加线词语运用得正误，在括号中打上“√”或“×”，并说明理由。 （1）有的处于舆论旋涡的职能部门，面对公众追问，要么使用外交辞令绕圈子，要么咬文嚼字、避重就轻，要么文过饰非，试图以狡辩来搪塞公众。（ ） （2）对于消费者而言，他们最担心的，并不是媒体和企业在食品安全上的锱铢必较，而是媒体和企业基于某种利益勾连的一团和气。（ ） （3）科学发展的新山东，在一脉相承于历史时，并无孤芳自赏的自鸣得意。无论山东几届领导班子更迭，其延续发展、可持续发展的思维方式从未改变。（ ） （4）我们不要把《葫芦兄弟》的故事讲得太走样，不要把一部好看的片子搞得点铁成金。（ ） （5）小说中穿插着40多首现代新诗，恰如其分地抒发了主人公的喜怒哀乐、深恶痛绝的性格立场，这也凸显了人们心目中美好的改革开放的春风并不是那么的“润物细无声”。（ ） 2．找出下列句子的错误之处并修改。 （1）一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在整个人生态度上面，甚至于在运思布局方面也就难免如此。 病因：__________________________________ 请修改：__________________________________ （2）我希望读者从这粗枝大叶的讨论，可以领略运用文字所应有的谨严精神。 病因：__