2018-2019学年九年级数学下册 第26章 二次函数 26.2 二次函数的图象与性质 26.2.2.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质同步练习 (新版)华东师大版.docVIP
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2018-2019学年九年级数学下册第26章二次函数26.2二次函数的图象与性质26.2.2.3二次函数y=a(x-h)2k的图象与性质同步练习(新版)华东师大版
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26.2 二次函数的图象与性质
2.二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质
第3课时 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质
知|识|目|标
1.通过阅读、操作、观察,能用描点法画二次函数y=a(x-h)2+k的图象.
2.通过比较、思考、讨论,能归纳出二次函数y=a(x-h)2+k图象的平移规律,并能确定平移后对应的函数关系式.
3.在准确画出二次函数y=a(x-h)2+k的图象的基础上,通过观察、探究、合作交流,能总结出二次函数y=a(x-h)2+k的性质并会熟练应用.
目标一 会画二次函数y=a(x-h)2+k的图象
例1 教材补充例题 在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象,并指出它们的开口方向、对称轴和顶点坐标.
y=eq \f(1,2)x2,y=eq \f(1,2)(x-1)2,y=eq \f(1,2)(x-1)2-2.
【归纳总结】画二次函数y=a(x-h)2+k的图象的技巧:
(1)找到对称轴直线x=h(即顶点的横坐标h);
(2)列表时选取的x值中把h放在中间,比h小和比h大的数各取若干个(一般取整数),并求出对应的y的值;
(3)在平面直角坐标系里描出表中以(x,y)为坐标的点,并用光滑的曲线顺次连结.
目标二 掌握二次函数图象的平移规律
例2 教材补充例题 (1)把抛物线y=x2先向右平移2个单位,再向上平移3个单位,平移后抛物线的关系式是____________;
(2)将抛物线y=3(x-4)2+2先向右平移1个单位,再向下平移3个单位,平移后的抛物线的关系式是____________.
【归纳总结】求平移后的抛物线对应的函数关系式的方法:
首先要将二次函数的关系式化为顶点式,然后按照“左加右减,上加下减”的平移规律,确定平移后的抛物线对应的函数关系式.
目标三 理解二次函数y=a(x-h)2+k的性质
例3 高频考题 已知函数y=3eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-2))eq \s\up12(2)+9.
(1)确定此函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标;
(2)当x=________时,函数有最________值,是________;
(3)当x________时,y随x的增大而增大;当x________时,y随x的增大而减小;
(4)求出该函数图象与y轴的交点坐标.
【归纳总结】二次函数y=a(x-h)2+k的性质:
二次函数y=a(x-h)2+k的图象是一条抛物线,它的开口方向、对称轴和顶点坐标与a,h,k的值有关.
(1)当a>0时,开口向上;当a<0时,开口向下.
(2)对称轴是直线x=h.
(3)顶点坐标是(h,k).
(4)当x=h时,函数有最大(或最小)值k.
(5)若a0,则当x<h时,y随x的增大而减小,当xh时,y随x的增大而增大;若a0,则当x<h时,y随x的增大而增大,当xh时,y随x的增大而减小.
知识点一 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与二次函数y=ax2的图象的关系
(1)形如y=a(x-h)2+k(a≠0)的关系式叫做二次函数的顶点式.二次函数y=a(x-h)2+k的图象与二次函数y=ax2的图象形状完全________,但位置不同,其顶点坐标为________,对称轴为直线________.
(2)二次函数y=a(x-h)2+k的图象可由二次函数y=ax2的图象向右平移h(h0)个单位[或向左平移|h|(h<0)个单位],再向上平移k(k0)个单位[或向下平移|k|(k0)个单位]得到.
知识点二 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质
二次函数
a的符号
图象
图象的开口方向
图象的对称轴
图象的顶点坐标
函数值的变化情况
最值
y=a(x-h)2+k
a0
______
______
直线
x=h
(______,
______)
当xh时,y随x的增大而________;当xh时,y随x的增大而________
图象有
最______
点,当x=h时,y有最小值______
a0
______
______
直线
x=h
(______,
______)
当xh时,y随x的增大而________;当xh时,y随x的增大而________
图象有最______点,当x=h时,y有最大值______
二次函数y=eq \f(1,3)(x+3)2-4的图象是由y=eq \f(1,3)x2的图象先向右平移3个单位,再向下平移4个单位得到的.
上面的说法正确吗?如果不正确,错在哪里?请你改正.
教师详解详析
【目标突破】
例1 解:(1)列表:
…
-2
-1
0
1
2
3
4
…
y=eq \f(1,2)x2
…
2
0.5
0
0.5
2
4.5
8
…
y=eq \f(1,2)
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