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建筑施工安全管理工作剖析 　　摘要：建筑施工项目安全管理是建筑施工项目管理的重要组成部分，是综合性。系统性的科学管理。本文阐述了建筑施工安全管理工作中的几个重点问题，供大家参考。 　　关键词： 建筑施工； 安全事故； 安全管理 　　中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号： 　　1前言 　　建筑业是我国的基础产业，属于劳动密集型行业。建筑业的特点是建筑产品本身复杂多变，建筑产品的生产是产品固定、生产人员随产品流动，参加施工的人员多，并且人员流动大，露天施工，立体交叉作业多，同时生产周期较长，在生产过程中会受到来自经济、社会、自然环境等诸多因素的影响。这些特点决定了在施工生产过程中危险性大、不安全因素多，预防难度大。加之从事建筑施工的劳动力主要是农民工，大多未经专业培训，安全素质较差，安全意识和自我保护意识薄弱，违章作业比较严重；另一方面，许多建筑施工企业安全管理措施跟不上，安全生产投入不足，安全教育滞后，这些都导致了在建筑施工过程中安全事故频发，人员伤亡严重。以下谈谈建筑施工安全管理工作。 　　2 建立安全组织机构与健全安全管理制度 　　2.1安全组织机构在企业安全生产的管理中是一项最基本的也是最重要的工作。安全组织机构的设置要遵守《中华人民共和国安全生产法》的规定，并且要高效精干，既有较强的责任心又有一定的吃苦精神；既有较丰富的理论知识、法律意识又有丰富的现场实际经验；既有一定的组织分析能力又有良好的道德修养。在组织机构建立完善的同时，还要建立安全生产责任制，责任制要浑入到单位、部门和岗位。 　　2.2安全规章制度是施工项目安全管理的一项重要内容。“没有规矩，不成方圆”。安全制度的制定依据要符合国家安全法规和行业安全规定，制度的内容要全面，尤其是在项目上针对性要强。项目的安全生产制度应具有实效性和可操作性，能具体反映项目的施工特点，面向生产一线。贴近职工生活，让职工体会并理解透彻。一部合理、完善、具有可操作性的安全管理制度，有利于企业(项目)领导的正确决策；有利于规范企业(项目)和职工行为；有利于指导项目生产一线安全生产的实施，提高职工的安全意识，加强企业(项目)的安全管理，最终实现杜绝或减少安全事故。 　　3 落实安全教育与技能培训 　　进行安全教育与技能培训能提高人的安全意识、增加人的安全知识、有效防止人的不安全行为。安全教育与技能培训是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，职工的安全教育与技能培训在施工项目中应该是一堂必修课，而且应该具有计划性、长期性和系统性。安全教育由项目的人力资源部门纳入职工统一教育、培训计划，由安全职能部门管理和组织实施，通过教育和培训提高职工的安全防范意识，不断更新安全生产知识，适应日益变化的安全生产形势。安全教育与培训要适时、适地、内容合理、方式多样、形成制度，做到严肃、严谨。 　　4 施工现场的安全管理 　　施工现场是施工生产因索的集中点，其动态特点是多工种立体作业，存在生产设施的临时性，作业环境的多变性，人员、材料、机械的流动性。施工现场直接从事生产作业的人员、材料、机械相对集中，存在着多种危险因素。因此在错综复杂的施工现场对人员的不安全行为和物的不安全状态及危险源的识别与控制是施工现场安全管理的重点。 　　4．1 控制人的不安全行为 　　人是施工生产过程的直接组织者、指挥者和操作者，同时是施工安全过程中的控制对象。在安全生产中要充分调动人的积极性、发挥人的安全能动主导作用，一方面除了加强安全意识教育、劳动纪律教育，还要进行必要的安全技术培训，改善人的劳动作业环境；另一方面从确保安全生产的观念出发对人的错误行为、人的心里变化、人的技术水平进行有效控制。如对于违反安全规定的错误行为予以坚决制止；对于出现心理变化的人员要杜绝从事高危作业；对于技术复杂、精度较高的要让技术水平较高的人员去完成，总之在用人方面要从人的心里变化、身体状况和业务水平等多方面综合考虑，全面控制。 　　4．2 控制物的不安全状态 　　在施工现场把生产过程中发挥一定作用的机械、物料、生产对象以及其他生产要素统称为物。它存在于现场不同位置和不同时段，由于物的能量释放可能会引起安全事故，因此在施工现场对物的不安全状态进行控制。关键是正确判断物的不安全状态，并针对不安全状态的形成和发展，在进行施工组织、工艺安排、具体操作时，应采取有效的控制措施，把物的不安全状态消除在生产活动之前或引发为事故前，具体体现为“安全生产、预防为先”的原则。 　　5加强安全检查、建立奖惩机制 　　施工项目在布置安全生产的同时，应制定相应的安全检查计划。检查形式体现多样化，施工项目安全检查一般分为常规性安全检查、特殊性安全检查、定期检查和不定期抽查。施工现场生产环境复杂，工作面广、工序繁多、施工机械的性能和施工