【人教版】--六年级语文上册-用心灵去倾听 (3).pptVIP

学习目标： 1、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的怀念之情。 2、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 自学指导1： 请同学们自由朗读课文，用自己的话说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助，从中你感受到苏珊是个怎样的人？ 6分钟后指名交流，比比谁学得最认真！ 苏珊给“我”的帮助 A、 “我”手指砸伤，苏珊指导“我”实施自救。 B、 聊天时苏珊给“我”耐心解释。 C、 “我”因金丝雀死去而伤心，苏珊宽慰“我”，消除“我”对死亡的恐惧。 感受到： 苏珊是个 （ ) 的人。 用心灵倾听、 用爱心帮助“我”、 善良、 乐观 自学指导2： 请同学们默读课文，边读边想：课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，并体会这些语句在表情达意方面的作用。 （特别注意那些描写人物言行、心理的语句）6分钟后指名交流，比比谁的回答最精彩！ 1、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望。那天，“我”在玩耍的时候，手指被砸伤了，非常希望得到帮助，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫“问讯处