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八年级物理（上）导学案 chenkang bianji 八年级物理（上）导学案 chenkang bianji PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 28 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 29 序 言 物 理（理解：见物思理） ★教学目标： 1.了解什么是物理 2.激发学习物理的兴趣 3.探讨学习物理的方法 ★课程重点（内容） 物理学的研究方向 学好物理的方法 探究物理问题的一般历程 ★难点——探究物理问题的一般历程 ★考点——物理学的研究方向 ★教具——准备部分有趣的实验器材 ★过程 一、物理学是一门研究声、光、力、热、电等物理现象的科学。 1、物理是有趣的 2、物理是有用的 二、怎样学好物理 1、勤于观察，勤于动手。 2、勤于思考，重在理解。 3、联系实际，联系社会。 三、探究物理问题的一般历程 1、提出问题 2、猜想或假设 3、设计实验 4、进行实验 5、分析与论证 6、评估 7、交流 ★小结： 小结本节内容，明确目标，强调重难点。 ★板书设计： 科学之旅（序） 1.物理是研究光、电、热、力等现象的科学。 2.物理是有趣的。 3.物理是有用的。 4.如何学好物理？ （1）、注重观察与实验。 （2）、勤于思考，注意理解。 ★反思： 第一章 机械运动 §1.1 长度和时间的测量 ★教学目标 一、知识与技能 1.会使用适当的工具测量时间和长度 2.知道测量有误差，误差和错误有区别 二、过程与方法 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 三、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 ★课程内容 长度的测量 时间的测量 特殊的长度测量方法 ★重点——长度的测量及刻度尺的使用方法 ★难点——特殊长度的测量 ★教具——刻度尺 ★过程 一、长度的测量 1.测量工具：刻度尺 2、测量方法： ①看：a.零刻度线是否磨损 b.量程——刻度尺一次能测量的最大长度 c.分度值 ②测：原则：尺要沿着所测长度，且刻度应贴近被测物。 ③读：视线应与尺面垂直，且估读到分度值的下一位 （随堂举例） 测量结果带且只带一位估计数字 二、时间的测量——钟表 三、特殊长度的测量 1.曲线的长度： 短曲线 棉线吻合法 长曲线 滚轮法 （面包车等） 2.圆形、球形物的直径——平移法 硬币 球 3.细小物体的长度——累积法 细铜丝的直径 一张纸的厚度：略 ★小结：懂得测量时间和长度的方法和用具 ★作业——动手动脑学物理2～5题 ★板书设计 古代人计时工具： 日晷、沙漏、漏壶 生活中使用的各种手表、钟表 1. 1.时间的测量 现代人的计时工具 实验室及赛场常用的停表 电子表：使用 国际单位制：秒（second）.符号“s” 测量的工具：直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、千分尺 1km=103m 1dm=10 2.长度的测量 长度的单位及换算 1cm=-10-2m 2.长度的测量 1μm=10-6m 1nm=10 选：根据测量要求，选择适当量程及分度值 的尺子 正确使用刻度尺 放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐 正确使用刻度尺 看：视线正对刻度尺刻线，不要斜视 读：读数时要估读到分度值的下一位