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实践中剖析 合作中发展 　　【教学回放】 　　 　　一、情趣导入，激发兴趣 　　 　　教师将玩具娃娃和纸杯娃娃比较，激发学生兴趣，导入新课。 　　 　　二、细致观察，探究方法 　　 　　师：请仔细观察这些娃娃，甚至可以把它拆开来研究：你们认为哪部分最难做?比比哪个同学最厉害，在玩中第一个发现问题。请各研究小组组长到展台上来挑选一个你们组喜欢的纸杯娃娃在小组中研究。 　　(学生观察、拆卸，教师倾听学生的问题) 　　师：大部分同学都认为娃娃头部最难做，就让我们先来探究怎么做娃娃的头部? 　　师：请打开书本，仔细阅读23页的图一及制作方法，自己研究剪头的方法。 　　（学生看书自主研究） 　　师：试着来剪一剪头部，请你边剪边记录成功的经验和大家分享，也可留意遇到的困难，共同来研究，请注意安全使用剪刀。 　　（学生牛刀小试，教师点拨) 　　师：暂时让剪刀休息休息，(你坐得很直，奖你一个笑脸）有同学想把成功的经验和大家分享了，让我们来听听。 　　生1：切一小口后用剪刀剪，剪刀移动时不能离开杯子，慢慢平移过去。 　　生2：用刀切。 　　师：用力握住刀柄，一手扶住，注意安全。 　　生3：先压扁一点、戳洞、再剪。 　　生4：先捏扁，再朝杯口剪。 　　生5：我觉得这样剪浪费了纸杯。 　　师：你的眼睛真亮，相信你平时肯定也是这样做的。我们在制作时还要注意节