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精品学习文档 小学四年级上期英语教学总结 小学四年级上期英语教学总结 新春将至，这学期的教学工作也到结束的时候了。在本期，我认真学习，深究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。本期在教学上，我以培养学生自主创新精神和团队合作能力为重点，以阅读教学的有效性为突破口，努力提高自己的教学水平。我紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将小组合作精神视为指导思想，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 作为一名经验不多的教师，我在平时的教学中，虚心向老教师学习，课前认真备课，课堂上严肃认真，精益求精，课后根据学习效果和学生反映进行自我总结，改正不足的地方。在本期的献课活动中，我主动请缨，为此我试讲过两次，在两次的试讲中，都不断的取得进步，最终在当天英语课上，赢得了学生的喜爱和学校领导的好评。在上公开课期间我努力探索科学的教学方法和途径，除了对学生进行知识的教育的同时，还在课堂上培养学生的德，智，体全面发展，善于观察学生在教育活动中的心理活动规律和特点。并且，学习掌握教学管理方面知识和如何组织好教学。 我时刻牢记忠于党和人民的教育事业是教师的基本原则，以爱岗敬业，尽职尽责为准则，工作严谨，精心组织好每一个细节，热爱学生，尊重学生，关心了解信任每一名学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦学生，歧视学生。以身作则，为人师表，还主动与家长联系，交流意见，取得家长的支持和配合。 我遵守学校的多项规章制度，不迟到，不早退，与同年级组，教研组老师关系融洽，团结协作，谦虚谨慎，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 在这学期中，我学到了许多对教学有帮助的知识，同时也发现了自己的许多不足，但在许多方面还需努力，争取下学期可以更进一步。 小学四年级上期英语教学总结 新课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。 现代心理学家皮亚杰说：quot;所有智力方面的工作都要依赖于兴趣quot;。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师quot;盼他学quot;到quot;他要学quot;。 学习兴趣是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。布鲁纳提出，学习的最好刺激就是学生对所学教材的兴趣。quot;教人未其兴趣，必不乐学quot;。可见兴趣的力量是巨大的，兴趣是最好的老师。 一、优化学法指导与优化教法相结合。 课堂教学过程是师生双边活动的过程。在这个过程中，教师要充分发挥主导作用，并努力确保学生在课堂教学中的主体地位。外语课堂教学以学生为主体，学生学习过程的优劣具有决定性的作用。这就需要我们在研究教法时必须以研究学生的学法为基本点，即根据学生学习外语的心理过程、方法、习惯研究制定教的方法，使课堂教学过程中每一个教学环节的安排、教学方法的采用、教学练习的设计、教学手段的运用等都符合学生外语学习的认知规律，有利于充分发挥学生的积极性、主动性。从而使教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合，达到提高课堂教学效率的目的。 二、充分利用教材的优势，进行情景教学。 教师在课堂上要善于表演，利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，教师借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说互相借东西、买东西或是问路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招