河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.4 用尺规作角教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 用尺规作角 课 题 2.4 用尺规作角 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 31-32页 学习目标 1．能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。 2．能利用尺规作角的和、差、倍。 3．能够通过尺规设计并绘制简单的图案。 教学重点 目标1 教学难点 目标2 教学方法 启发引导 教学准备 课前作业 如图2—14，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为AB。 请过C点画出与AB平行的另一边。 如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 用尺规作一个角等于已知角 活动内容：1. 已知： ∠AOB。 求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 作法与示范： 作法 示范 （1）作射线O’A’ （2）以点O为圆心，以 任意长为半径画弧， 交OA于点C，交OB 于点D； （3）以点O’为圆心，以 OC长为半径画弧， 交O’A’于点C’； （4）以点C’为圆心，以 CD长为半径画弧， 交前面的弧于点D’； （5）过点D’作射线 OB’。∠AOB 就是所求作的角。 课中作业 2. 请用没有刻度的直尺和圆规,在课本的图2-14 中, 过点C作AB的平行线. 3. 已知： ∠1， ∠2 求作： ∠AOB，使得∠AOB= ∠1-∠2 环 节 二 角的和、差、倍 活动内容： 1. 已知： ∠AOB。 利用尺规作： ∠A’O’B’ ,使∠A’O’B’=2∠AOB。 2. 已知： ∠1， ∠2 求作： ∠AOB，使得∠AOB= ∠1+∠2 课中作业 已知： ∠1， ∠2 求作： ∠AOB，使得∠AOB= ∠1-∠2 课后作业设计： 课本习题第1、2题； 同步学案. 2.用尺规作下面的图形： （修改人： ） 板书设计： 2.4尺规作图 1.用尺规作一个角等于已知角。 2.用尺规作一个角等于已知角的和、差、倍。 3.借助于已经学的用尺规作线段和角来设计图案。 教学反思：