客家山歌进校园教学剖析.docVIP

客家山歌进校园教学剖析 　　摘 要：通过学习民族地方音乐，让学生了解了祖国的音乐文化，增强了民族意识和爱国主义情操。民族音乐体现了一个民族的精神，是一个民族优良传统得以传承的重要媒介，也是民族文化的重要组成部分。在这几年的音乐教育工作中，引进了客家山歌进校园的教学创新模式。 　　关键词：客家山歌；传承；发扬 　　新一轮的课程改革给民族音乐带来了新的发展。音乐教师应将优秀的传统地方音乐作为音乐课中重要的教学内容。通过学习民族地方音乐，学生了解了祖国的音乐文化，增强了民族意识和爱国主义情操。民族音乐体现了一个民族的精神，是一个民族优良传统得以传承的重要媒介，也是民族文化的重要组成部分。 　　一、客家山歌的传承意义 　　广东梅县是“客家山歌之乡”，也是著名的革命老区，是叶剑英元帅的家乡。客家山歌是闽粤赣客家人聚居较多的文化特色艺术，让客家山歌走进课堂，既让学生了解原生态音乐，培养学生热爱本土地方民族音乐，提高学生的民族音乐素养，又是开发客家山歌资源，传承、普及、发扬民族音乐的一种方法和手段。所以说客家山歌进课堂，丰富了课堂教学的内容和形式，使学生感知了民族音乐的内涵，弘扬了我国的民族地方音乐文化。 　　二、客家山歌的宝贵资源 　　“在客都梅州，山歌这一艺术宝库中的明珠，却愈来愈璀璨闪耀着从未有的光彩……显示了客家山歌‘雅俗共赏、独领风骚’的艺术魅力”。[1]客家山歌是一种