北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称中国工艺美术史.docVIP

北京市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称: 中国工艺美术史 课程代码: 00685 2010年4月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试影视美术设计专业开设的一门专业课, 它是一门着眼于创作实践,重视应用性的课程。本课程通过专业史论研究提供的大量史料和造型图案形象为影视美术设计专业建立一个知识基础,为影视美术创作中风格和内容的处理提供一个严谨的学术基础和保障。 二、课程目标与基本要求 本课程的设置旨在让学生通过美术发展历史的学习，掌握中国工艺美术发展中风格演变的基本线索；建立一个知识和修养的前提。不仅使学生在未来的创作中更好地理解美术的创作规律，而且使他们手中掌握的风格素材更系统、更全面。 本课程要求学生基本掌握中国工艺美术史的大的脉络。教学要求学生把握中国工艺美术发展相关的知识,包括每个朝代的基本风格倾向和演变,记住一些代表性画家和作品,并了解相关的历史风俗资料。 三、与本专业其他课程的关系 本门课是一个实用型兼具修养型的理论课程。对本专业主体课程的直接支持,主要着眼于为设计专业教学中的场景、道具提供史料的依据和学生历史感的培养; 专业的性质要求它更倾向于为实践服务,更直接地提取图案及造型风格的资料。但另一方面它又是一门个人艺术修养课,通过工艺美术史的学习,拓展作为创作背景的历史及审美的眼界,提高鉴赏力。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 原始社会时期 一、学习目的与要求 了解中国工艺美术的起源和概貌。 通过对著名出土文物等工艺美术史料的学习认识, 结合对我们祖先在旧石器、新石器时代生活形态的理解,尽可能确切地把握中国石器时代的工艺美术发展水平及审美特点。 二、考核知识点与考核目标 (一)工艺美术的起源 识记：有关中国工艺美术起源的内容。 理解：中国工艺美术起源的内容 (二)原始时期的陶器 识记：原始时期的制陶技术、著名陶文化遗址,陶的种类、器型与代表作。 理解：原始时期陶器造型图案风格的演变与生产环境的关联。 应用：对原始时期陶器造型图案风格的把握。 (三) 原始时期的玉器 识记：原始时期玉器的器型、种类及著名遗址。 理解：原始时期玉器的发展过程、社会功能及风格特征。 应用：原始时期玉器的器型及风格的把握。 (四)原始时期的其他工艺品 识记：原始时期其他工艺品的内容。 理解：原始时期其他工艺品的发展。 第二章 先秦时期工艺美术 一、学习目的与要求 了解以青铜文化为核心的先秦工艺美术在历史上的独特性。认识了解先秦工艺美术各时期的内容风格演进的特点。 二、考核知识点与考核目标 (一)夏、商、西周时期青铜文化 识记：夏、商、西周时期青铜文化的有关内容。 理解：夏、商、西周时期青铜文化的形态与时代背景。 应用：夏、商、西周时期青铜文化造型特征的把握。 (二)夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具 识记：夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具的内容。 理解：夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具的形态特征。 (三)春秋战国时期青铜器 识记：春秋战国时期青铜器的种类、工艺及装饰形态。 理解：春秋战国时期青铜器的风格及时代。 应用：春秋战国时期青铜器造型特征的把握。 (四) 北方民族的青铜器 识记：北方民族青铜器的有关内容。 理解：北方民族青铜器的风格、艺术主题及与游牧生活的联系。 应用：北方民族青铜器造型特征的把握。 (五)春秋战国及以前的丝绸, 识记：春秋战国及以前丝绸发展的状况。 理解：春秋战国及以前丝绸发展的工艺、装饰风格。 应用：春秋战国及以前丝绸风格形态的把握。 (六)春秋战国的玉器, 识记：春秋战国玉器的发展状况。 理解：春秋战国玉器风格、社会功能与时代。 应用：春秋战国玉器风格的把握。 (七)春秋战国及以前的漆器, 识记：春秋战国及以前漆器的内容。 理解：春秋战国及以前漆器的发展水平。 (八)春秋战国的陶瓷, 识记：春秋战国陶瓷的内容。 理解：春秋战国陶瓷的发展水平。 (七)春秋战国及以前的金银器, 识记：春秋战国及以前金银器的内容。 理解：春秋战国及以前金银器的工艺形态及风格。 第三章 秦汉时期工艺美术 一、学习目的与要求 本章旨在了解秦汉之际随着封建文化的勃兴,在工艺美术中的辉煌成就。要求从以下方面把握: 一.封建时代王朝国力强盛, 生产力水平提升对工艺美术的推动。 二.“独尊儒术”与丝绸之路的开通二者对从主题内容到风格工艺的全面影响。 三. 以汉朝为代表的一种盛大、