（粤渝冀辽苏皖闽鄂湘津京鲁琼专用）2018-2019学年高中生物 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律课件 新人教版必修2.pptVIP

第1章　第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第2课时　对分离现象解释的验证和分离定律 [学习目标]　 1.完成“性状分离比的模拟”实验，加深对分离现象解释的理解。 2.分析测交实验，理解对分离定律的验证过程。 3.归纳总结孟德尔的假说—演绎法，掌握分离定律的内容。 [核心素养]　 1.理性思维——归纳与概括：总结分离定律及实质。 2.科学探究——实验设计与方案实施：测交方案及验证实验。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.实验原理 (1)两个小桶表示： 。 (2)两种彩球代表： 。 (3)用不同彩球的随机组合模拟 的随机结合。 2.实验过程 (1)取两个小桶，每个小桶放入两种彩球各10个。 (2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。 (3)分别从两个桶内 抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。 一、性状分离比的模拟实验 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌、雄配子 随机 (4)将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤(3)重复做 次。 3.实验结果 彩球组合中，DD∶Dd∶dd接近 。 放回原来的小桶内 50～100 1∶2∶1 例1　 (2017·湖北省重点中学高一期末)阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，