三年数学下册平移和旋转》教学设计及反思.docVIP

三年数学下册《平移和旋转》教学设计及反思 仁溪小学：许月琴 【教学内容】 （北师大版）小学数学三年级下册第二单元《平移和旋转》第18--19页。【教材与学情分析】 本节课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。教材通过“看一看”“说一说”“做一做”“试一试”四个数学活动，让学生发现和体会：观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点或线段的平移过程。 【教学目标】知识与技能： 1.结合生活实例，通过判断、举例等感知平移与旋转现象，体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。 过程与方法:在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象的能力。 情感态度价值观：在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。 【教学重点】 1、正确区分平移和旋转现象。 2、正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。【教学难点】  正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。【教具、学具准备】 教学课件，学具纸 【教学流程】『一』感知生活中的平移和旋转 1、导入语：在我们的生活中有着许多丰