圆柱的认识ppt教案-数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥1.圆柱第一课时人教版.pptVIP

为什么树干都是圆柱形的？ 圆柱具有较大的支撑力。树木的树冠全靠主干 支撑。特别是硕果累累的果树，上面挂着许多果实， 需要强有力的树干支撑，才能生存。 圆柱形的树干没有棱角，狂风吹打时，不论风 卷着尘沙、杂物从哪个方向吹来，受影响的都只是 极少部分，不易受到冲击的伤害。因此，树干的形 状是圆柱形的，这是树木对自然环境适应的结果， 也是长期进化的结果，更是为了适应生长的需要。 —— 作 品 —— 2、在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？ 厚 深 长 √ × √ × × 1、指出下列图形哪些是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） × 一个长方形沿一条直线旋转，猜一猜会形成什么图形呢？自己转转看！ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。 探究圆柱的底面与侧面的关系 侧面是曲面，如何转化为平面？ 利用你手中的材料，剪一剪、 画一画、卷一卷、滚一滚。 转化后的平面图形与底面有怎样的关系？ 小组合作，先想好并说说怎样操作，组长分好工后，再开始操作。 落归根 底面周长 高 ???????????????????????????????????????????????? 斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。 当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？ 圆柱的底面周长 圆柱的高 1.圆柱上、下两个底面都是( )形，它们的面积都( )。 2.把圆柱的侧面展开，得到一个 ( )形，它的长等于圆柱的 ( )， 宽等于圆柱的( )。 3.圆柱的两个底面之间的距离叫( )。 圆 相等 长方 高 底面周长 高 1、我能行 2、想一想，能得到什么图形？ ???? 长方体 正方体 圆柱体 ①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） 3、判断：对的打“√”，错的打“×”。 √ × × 20厘米 15厘米 4、你能把这张纸做成什么样的圆柱？ 第 * 页 1. 圆柱 第1课时 圆柱的认识 * 第 * 页 教学目标 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 1.认识并掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。 2. 理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。 1.经历“形象-表象-抽象”的过程，体验从实物中抽象出图形的学习方法。 在不断的观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力，体验成功的乐趣，提高学习兴趣，培养学生观察、概况、抽象的能力。 2.经历圆柱侧面展开的操作过程，体验比较、发现、归纳的学习方法。 在我们的生活中，有很多地方存在着圆柱： ???????????????????????????????????????????????? 启发引导，演示验证 1、用手摸一摸、滚一滚，圆柱与长方体、正方体有何不同？你发现了什么？ 2、圆柱有几个面组成？ 3、小组讨论并验证：两个底面有什么关系？ 4、量一量圆柱两个底面之间的距离有什么特点？ 圆柱上下两个面叫做底面 圆柱有一个曲面叫做侧面 圆柱两个底面之间的距离 叫做高，圆柱有无数条高 o o 底面 底面 侧 面 高 启发引导，演示验证 第 * 页 第 * 页 第 * 页