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幼儿的注意 　　　　　　　　小实验: 　　　请在瞬间内辨别出下面圆点的数目, 　　　并说出哪一种容易,为什么?想一想, 　　　幼儿教育活动中出示教具或图片时, 　　　应如何利用这一规律? 　　　　　 A.五个一组摆成两排． 　　　 　　　　　B.五个一组，摆成两朵梅花形． 　　　　　C.十个圆点任意分布． 思考与练习 　　１．“当你垒宝塔的时候，下面要选最大的积木，…对！就是那个最大的，还有没有了，再找找看！”于是幼儿就找最大的积木搭他的宝塔了．想一想，老师的这段话有助于幼儿什么注意的产生？ 　2．幼儿正在听老师讲故事，突然 另一位老师进来找东西．这时，幼儿的 　眼 睛 一齐转向这位进来的老师,而老师 　讲什么他们 都没 有听进去．想 一想， 这是引起了幼儿的什么注意？ （3）老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在．这说明这位老师注意分配的能力强． 幼儿注意分散的原因及防止 原因 防止 1、无关刺激过多 防止……干扰 2、疲劳 制定合理作息制度 3、缺乏兴趣和情感支持 根据兴趣和