山东科技大学泰山科技学院2013.DOCVIP

PAGE 20 PAGE 21 山东科技大学泰山科技学院2013年度 本科教学质量报告 山东科技大学泰山科技学院是2004年经国家教育部批准设立的全日制独立学院，紧紧依托山东科技大学实施教学组织与管理、教学质量监督检查和学生教育管理。学院坚持“以质量求生存、以创新求发展、以特色铸品牌”的办学理念，紧密结合经济与社会发展要求，以人才培养质量为根本，以实施质量工程为契机，大力加强内涵建设，深化教学改革，积极探索适应高素质应用型人才培养的特色办学之路，努力推动学院又好又快发展。经过九年的建设与发展，学院现已成为一所以工为主，矿业、机电、财经见长，整体实力和办学水平在省内有一定影响的独立学院。 2013年，学院坚持以科学发展观为指导，以“定规范、求质量、拓领域、保稳定、讲责任、重民生、创特色、强素质、树形象”二十七字工作方针为统领，以“质量提升”为核心，解放思想，开拓创新，全面扎实推进本科教学各项工作，取得了可喜的成绩。 一、本科教学基本情况 （一）办学定位 在九年的办学实践中，学院根据社会发展和国民经济建设需要，准确确立了学院的办学定位。学院在“十二五”发展规划中确立的办学定位为：主动适应经济社会发展需要，培养具有较高政治素质、业务素质和文化素质的应用型高级专门人才（即高素质应用型人才），即能在国民经济相关领域从事生产、管理、服务的一线工程师、一线管理或服务人员。以本科教育为主，兼顾高职教育，以工科为龙头，多学科互相渗透、协调发展，教学、科研、社会服务相结合，努力建设优势突出、特色鲜明、整体实力和办学水平在国内有较大影响的独立学院。 （二）专业设置 学院设有6个教学系部，20个本科专业，12个专科专业，涵盖了工、管、经、法、文等5个学科门类（见表1），17个专业类别。 表1 学院现有本科专业一览表 序号 专业名称 学科门类 专业类 1 采矿工程 工学 矿业类 2 地质工程 工学 地质类 3 土木工程 工学 土建类 4 测绘工程 工学 测绘类 5 机械设计制造及其自动化 工学 机械类 6 机械电子工程 工学 机械类 7 自动化 工学 自动化类 8 电气工程及其自动化 工学 电气类 9 计算机科学与技术 工学 计算机类 10 网络工程 工学 计算机类 11 信息管理与信息系统 管理学 管理科学与工程类 12 国际经济与贸易 经济学 经济与贸易类 13 财政学 经济学 财政学类 14 金融学 经济学 金融学类 15 工商管理 管理学 工商管理类 16 会计学 管理学 工商管理类 17 电子商务 管理学 电子商务类 18 法学 法学 法学类 19 行政管理 管理学 公共管理类 20 秘书学 文学 中国语言文学类 （三）生源质量 2013年，学院本科招生专业11个，招生计划 660 人，在全国 11 个省（市、自治区）实际招收本科生664人。其中，在山东省招收本科二批学生460人，学院理科投档线451分，比二本最低线445分高6分；文科投档线483分，比二本最低线482分高1分。从省外招生录取情况看，学院文科录取线高出当地三本线40分以上的省份有2个，理科录取线高出当地三本线50分以上的省份有2个；在其它省份录取线也分别高出当地三本线。学院的生源质量不断提高。 截至2013年8月31日，学院全日制在校生9281人，其中本科生6775人，专科生2506人。本科生占全日制在校生总数的73%。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍数量和结构 学院高度重视师资队伍建设，师资队伍结构逐步优化，专任教师的年龄、职称、学位、学缘结构日趋合理。截止到2013年8月31日，学院拥有在职教职工712人，其中专任教师421人；外聘教师20人，折合教师数431人；各类学生9281人；生师比为21.5:1。 年龄结构：中青年教师成为主体，学院专任教师中现有45岁以下教师264人，占专任教师的62.71%，他们年富力强、学历层次较高，处于事业发展的最佳年龄段，其中许多人已成长为专业带头人或学术骨干。 表2 专任教师年龄结构统计 年龄 学年 ≤35 36～45 46～55 ≥56 专任教师数 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 2012-2013 153 36.34% 111 26.37% 128 30.40% 29 6.89% 421 学位结构：学院专任教师中现有硕士及以上学位者293人，占总数的69.6%，其中具有博士学位者38人，占总数的9.03%，另有多人正在职攻读博士学位，博、硕士比例呈增长趋势。 表3 专任教师学位结构统计 学位 学年 博士 硕士 学士 其他 专任教师数 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 2012-2013 38 9.03% 255 60.5