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密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 内 不 得 答 题 密 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 第= page 6*2-1 11页,共= numpages 6*2 12页 第= page 6*2 12页,共 = numpages 6*2 12页 第 =page 5*2-1 9页,共 = numpages 6 *212页 第= page 5*2 10页,共= numpages 6*2 12页 七年级历史上册材料分析题训练 1、阅读下面材料：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 请回答：（1）这段材料反映的是什么时期的生产情况？神农为什么“教民农作”？（2）列举出这个时期我国长江、黄河流域原始居民的典型代表以及他们种植的农作物。（1）这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。神农“教民农作”是因为“人民众多，禽兽不足”。（2）长江流域原始居民的典型代表是河姆渡原始居民，他们种植水稻；黄河流域原始居民的典型代表是半坡原始居民，他们种植粟。 2、材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 （1）上述材料出自哪位历史人物之口？ （2）材料中“轩辕”指的是谁？相传，他对民族有哪些杰出贡献？后人尊称他为什么？ （3）材料中“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪个事件有关？ 3、阅读下列材料 材料：厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟。 《史记》 1.这句话是说我国古代历史上的那一个君主？ 2.哪一次大战导致了商朝的灭亡？3.试分析一下商朝灭亡的原因。 商朝帝纣2、牧野之战3、昏庸乱德，宠幸女人，搜求珍奇贪图享乐，苛捐杂税修造鹿台，横征暴敛充实巨桥，侮慢鬼神，残杀忠臣，酒池肉林，刑法残酷。 4、阅读材料，回答问题。管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 材料说的是哪个诸侯国称霸的事？ （2）这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么？ （3）这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件？ （４）管仲采取了哪些改革措施？ （５）管仲“相桓公”取得了什么成果？ （６）桓公在称霸过程中提出了什么口号？ （７）公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么？ （1）齐国。（2）春秋时期，一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争“霸主”。（3）领土广阔，盛产鱼、盐。（4）①改革内政，发展生产，因地制宜，大开铁矿，发展渔盐业。②组织两万多人的常备军。（5）使齐国成为当时最?强大的诸侯国，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。（6）“尊王攘夷”。（7）葵丘会盟。 5、阅读下列材料，并回答问题?“治世不一道，便国不法古” ——《史记》 （1）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？(2)根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？ (3)商鞅变法的主要内容？(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响？ 在公元前356年，秦孝公。? （2）法家。?（3）承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制。（4）经济得到发展；军队战斗力加强；秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。 6、阅读下列材料，并回答问题?“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”请回答：（1）此材料出自于谁？（2）他在文学史上有何贡献？ （3）这句话表达了作者的什么感情？ （1）屈原。（2）他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌；其代表作是抒情长诗《离骚》。（3）表达诗人热爱祖国、同情人民的深挚感情。 7、阅读下列材料，回答问题：?“学而时习之，不亦说乎？’， “知之为知之，不知为不知。” “三人行，必有我师焉”。（1）这些话是谁说的？他是哪个学派的创始人？（2）他在教育上有什么成就？? （3）为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开