搞科研为什么要阅读参考文献-北京教育学会.PDF

科研为什么要阅读参考文献 张亚新 科研需要阅读参考文献 这是每一个 科研的人都知道并且认同的事情遥 一些课题在立项后要 做开题报告 开题报告中赫然列有野文献综述冶一项 更表明阅读参考文献是非做不可的一件事情遥 那 么 科研为什么需要阅读参考文献呢钥难道就是为了撰写开题报告吗钥事情显然不会就这么简单遥很 显然 阅读参考文献是有其重要性和必要性的遥 在我看来 其重要性和必要性至少有以下三点院 一尧选题初步确定后 可以通过阅读参考文献 了解学术界对该问题研 的现状遥 我们研究某一问 题 总要有其必要性 而了解学术界对该问题研 的现状 是审视尧判断尧确定其必要性的一个必不可 少的途径遥 我们准备要研究某一问题 首先是由于现实的需要 比如在教学实践和课程改革中存在某 个问题 亟需加以研 解决曰但是仅仅有现实的需要 还不能说我们就一定得去研 因为也许这个问 题已经有人尧甚至有许多人研 过 提出了很好的看法或解决问题的方案 只是我们还不知道而已遥 通 过阅读参考文献 我们就可以了解到这一情况遥 了解到这一情况后 我们将会面临两种选择院一种选择 是 觉得别人的研 确实做得不错 自己想说的别人都已经说过了 甚至自己还没有想到的别人也都 说了 如果自己再去做 不可能提出什么新的意见了遥 在这种情况下 就应当放弃原定的选题 因为如 果勉强去做 只能是去重复别人的劳动 这所谓的科研就将变得毫无意义遥 另一种选择是 通过对参考 文献的认真审视 发现别人的研究虽然做得不错 但也还存在一些不足 比如有的问题研 得还不够 透 有的方面还没有涉及 所提出的某些看法自己并不赞同 所提出的解决问题的方案并不完全符 合本人或本单位尧本地区的实际情况 自己还有新的材料可以补充 或自己可以从新的角度尧用新的方 法去对这个问题进行研 遥 在这种情况下 则该问题还可以去进行研 只是研 的侧重点应当做出 适当的调整遥 如果能在以上几个方面体现出与别人研 的不同 则就有了超越 有了突破 有了自己的 特色 其研究无疑就是有价值的遥 很显然 如果我们不去阅读参考文献 就不可能达到这一目的遥 二尧通过阅读参考文献 拓展视野 开阔思路遥 我们想要研究某一问题 打算从哪些方面尧哪些角 度尧用哪些方法去展开研 事先必会有所考虑遥 但由于个人的力量毕竟有限 有些问题可能会考虑不 周 有些问题甚至有可能完全没有想到遥 通过阅读参考文献 可以从中受到许多启发 从而打开思路 开阔眼界 活跃思维 丰富认知 完善认知 深化认知 最终把自己的研 工作 好遥 三尧通过阅读参考文献 为自己的研 寻找更多的材料及论据遥 搞研 常有野搜集资料冶一说遥 资 料可以从两个方面去加以搜集 一是从教学实践中去搜集 一是从参考文献中去搜集遥 从参考文献中 所搜集到的资料 可以只是供自己思考 也可以成为自己论述某一问题的论据 也可以成为自己研 尧 分析的对象遥 不难看出 我们阅读参考文献 是为了更好地确定自己的选题 更好地完成自己的研 任务遥 但 是 有一些人阅读参考文献 却是出于另一种目的 即为了东抄西 尧东拼西凑 走一条不劳而获之路遥 这种做法虽名之曰是 科研 但其实与科研精神是格格不入的遥 如果完全陷入抄袭 则问题会变得更 严重 小而言之会陷自己于不义 使自己的品德蒙羞曰大而言之会违反叶著作权法曳 弄不好是要到法庭 上成为被告的遥 当然 也有的人是由于弄不清抄袭与非抄袭之间的界限 不小心误入了歧途遥 但参考尧 借鉴尧引用与不动脑筋尧照搬照抄之间的界限 一般说来是并不难分清楚的 就看自己主观上愿怎么去 做而已遥 如果参考尧借鉴的目的 就只是为了了解该问题研 的现状 只是为了从中受到启发 只是为 了打开自己的思路 最终自己所进行的还是独立的研 那么 所提出的观点尧所用的材料尧研 的总 体思路尧论述的语言甚至成果的架构等就都总会有自己的特色 是绝不可能走到抄袭的邪路上去的遥 至于引用别人的观点尧材料 不论引用了多少 只要注明了出处 也不存在任何问题遥 因此 明确阅读参 考文献的目的 端正阅读参考文献的态度 掌握阅读参考文献的正确方法 对于每一个研 者来说 都 是必须严肃认真地加以对待的遥 玉 次