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教学反思-河北师范大学学报
2010 10 河北师范大学学报/ / Oct. 2010
12 / 10 / JOURNALOFHEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol. 12 No. 10
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安 富 海
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: 教学反思作为提高教学质量, 促进教师专业化发展的有效途径, 它是一个理 与行动相互统 一;
认知与情感相辅相成; 能力与责任相互支持的创造性的综合实践过程教学反思不仅含有丰富的内容, 还包
括不同的层次, 它受教师素质教师文化学校文化和教师的时间资源等因素的影响当前教学反思主要存在
形式单 一化过程形式化内容封闭化专业支持缺失等问题
: 教学反思; 影响因素; 问题
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