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如何让培训产生绩效——行动学习入门 讲师：刘永中 一、行动学习的价值 1.行动学习的历史由来 行动学习的历史由来非常长远，最早在1934年，爱因斯坦的学生瑞文斯开创了行动学习的主题，之后在很多国家得到很好的应用，但是真正产生很大的、突飞性的企业应用是在美国。 2.行动学习面对的现在管理的三个问题 行动学习在现在的中国乃至全世界的应用，其实主要是面对现在管理的三个问题： 第一，80后、90后的员工管理的问题。这可能是所有企业面临的一个问题。 第二，经营的问题。美国人有一本书叫做《海星模式》，里面提到一些管理的理念，如维基经济学、大规模协作、对等创新、开源商业模式、参与式创新、分布型组织等。海星模式认为未来的组织应该像海星一样，切成好几片扔回到海里仍会继续健康地生长。 日本企业家稻盛和夫提出了阿米巴组织的概念。阿米巴是一个单细胞的生物，它的生存能力非常强大。 中国企业家华为公司创始人任正非讲了一个概念，“让听得见炮火的人来决策”。 这三个都是在全世界比较流行的经营理念，但它们实际上是同一个意思，就是所有的经营模式都希望是最小的业务单元（班长、组长、个体）有很强大的生命力，能够应用企业外部环境的各种变化产生很大的能量。 第三，学习上的问题。在学习时很多人听完课后当时激动、感动，最后不动。对于老师来说，现在在培训方面的竞争对手是Google、百度，所以作为一个老师，仅仅做一个知识的传播者是