新人教版初中物理1.3电阻的测量导学案.docVIP

- PAGE 3 - 17.3 电阻的测量 [学习目标] 1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法； 2、学会用伏安法测电阻； 3、加深对欧姆定律及其应用的理解； [学习重点] “伏安法测电阻”的实验设计； 通过滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压； [学习难点] 1、通过对实验数据的分析，发现规律，加深对电阻概念的理解； 2、理解小灯泡电阻随电压变化的原因； [学习过程] 一、课前预习 【知识储备】 1、欧姆定律的内容是： 其公式表达为________，它还可以变形为_________和________； 2、家庭中一般的灯泡不亮的时候测出电阻只有40欧姆，而正常发光时却达到1400欧姆原因是： 【教材助读】 1、电流、电压、电阻是描述电路的最基本的物理量中的三个，电流的大小可以用__________直接测量，电压的大小可以用______直接测量；电阻的大小又该如何测量？ ___________________________________________________________ 2、实验中测量一次就可以得出电阻的大小吗？这样做的不好之处是什么？如果要你做的话，该如何改进？ 3、怎样改变电阻两端的电压和通过的电流呢？ 4、你能设计出测量电阻大小的电路图吗？请画在右面 方框中。 5、在做实验时，你认为应注意哪些问题？ 自主学习： 实验：测量定值电阻的阻值 1、实验原理： 2、实验方法： 3、实验设计：请自行设计电路图,画在右边框内。 4、完成该实验时需要的实验仪器有： 5、实验步骤： ①按电路图连接电路，（开关应处于_____状态，滑动变阻器的滑片应处于_________位置）； ②检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，记下电压表示数和记录对应的电流值； ③重复以上实验两次，将测量结果和计算数值填在下面表格中，求出电阻的平均值。 数据记录： 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 6、讨论： （1）通过这个实验你认为测量定值电阻时减小实验误差的方法有哪些？ （2）在本实验中进行多次实验和“探究电流与电阻电压关系”时的多次实验目的是否相同？如果不同，请你分别说出这两次实验中多次实验的目的分别是什么？ 思考分析： 在上述实验中，如果将定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻。根据下表数据分析，回答以下问题； （1）根据表中数据，算出每次的小灯泡的电阻值； 从你计算出的小灯泡的电阻值中你能发现什么规律？你能分析出其中的原因吗？ 如果将定值电阻换成小灯泡后，还能不能多次计算在取平均值？说说你的理由。 交流讨论 在上述伏安法测电阻实验中如果少一只电流表或者少一只电压表时，实验还能不能测出未知电阻？说说你的思路。 【典型例题】 1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　） A、改变电路中的电流 B、改变被测电阻两端的电压 C、改变被测电阻的阻值 D、保护电路 2、如图所示的四种电路中，电源电压恒定，电阻R0为已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，能测算出未知电阻Rx阻值的电路是（　　） A B C D 3、如右图所示的电路，闭合开关前,滑动变阻器滑片放在 端闭合开关，当滑片向左移动时，电流表的示数 （变大/变小/不变），电压表的示数 （变大/变小/不变）。 4、如图所示，电源电压为6伏特，R1=R2=30欧姆，当开关K断开时,电流表的读数是______安培；当开关K闭合时，电流表的读数是______安培。 5、如图所示的电路中，两个相同的小灯泡L1与L2串联，当开关闭合时，一盏灯亮，一盏灯不亮，且电压表有示数，则电路发生的故障是（ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 6题图6、如图，当开关S断开，甲、乙两表都是电流表时，两表的示数之为3∶5；当S闭合，甲、乙两表都是电压表时，两表的示数之比为_________； R1、R2电阻之比为_______。 6题图 7、如图所示的电路中，R为定值电阻。闭合开关后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5～1.5A，电压表的示数变化范围是3～6V。小丽通过推算，得出