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业务骨干工作总结 　　篇一：骨干总结 　　时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。  　　这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。 作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。  　　作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！ 　　一．教育教学工作： 　　我于XX年接受过市级骨干教师培训，又是一名中共党员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着新教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《高中语文教学》、《中学语文教学之友》、《名师课堂实录》《给教师的几点建议》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。近三年来，学校、县市教研中心、教委为我们提供了许多学习的机会：聆听全国特级教师魏书生先生、刘建琼老师的现场观摩课和教育教学理论指导课，我大开眼界。他们深厚的文化底蕴、严谨的治学态度、平易近人的教学风格是我永远努力的方向。学科带头人的展示课、教学论坛、特级教师的讲座都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富了我们的理论知识，用于指导我自己的教学实践。为此，我珍惜每一次学习的机会，准时参加，认真记录，回来后力求运用到自己的教学实践。  　　二． 科研工作：  　　苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，身为教研组长的我，总是和教研组全体教师一起学习研究，在此基础上，围绕教学重点、难点和学生实际情况，紧扣教学目标，努力做到处理教材活、教学方法活，教学过程活。讲读课文尝试做到依附情感，进入新知；凭借情感，理解词句；把握情感，渗透思想；升华情感，训练语言。也正是如此，全校语文教研风气大大地浓厚起来了，语文学习越来越有氛围，与此同时，学生的语文素质越来越高，语文考试成绩在全县的抽考和全国的高考中敢向老牌省重点校宁乡一中叫板了；学生在全国、省、市刊物上发表的文章越来越多。  　　我还参预了学校的《使用多媒体教学提高课堂教学效率》的科研课题的研究，和全组老师们一道，充分挖掘网络资源，整合现代信息资源，力求让学校的大背投发挥最大利用价值。  　　三． 德育工作：  　　去年和今年都接任了高三毕业班班主任工作。我的治班经就是用真心换诚心，多与学生沟通，待人和善友好，学生乐于和我交朋友。  　　因此，这两年，我都被评为校优秀班主任。  　　我喜欢和年轻的老师一起聊起治班经。这里有学生判逆的苦恼，有学生成长的喜悦，更多的是心灵的满足和自豪，这样的喜悦我常和年轻的班主任一同分享，我的情绪往往能感染他们。确实做教师是欣慰的。  　　我的德育论文《用人文思想烛照学生心灵》荣获省级三等奖、  　　四． 师徒工作  　　我是高三语文备课组长，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还肯与谦虚好学积极肯