2006年普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷.DOC

　　 　　　　快乐学习，尽在苏州中学网校 PAGE 2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷） 汉语文 （供用本民族语言文字授课的少数民族考生使用） 第Ⅰ卷（选择题 共 48 分） 注意事项： 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 一、基础知识：本题共 16 分，每小题 3分，共 48 分；每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1． 下列各组词中加点的字的注音，完全正确的一项是 A．陨（sūn）星 休憩（qì） 歉疚（jiù） 湛（zhàn）茧 B．恣（zì）情 怯懦（nuò） 碰撞（chuàng） 憨（hān）厚 C．笨拙（zhuō） 剽（piāo）悍 鹊（què）桥 庇（pī）护 D．戳（chuō）穿 淳（chún）朴 蠕（rú）动 追溯（sù） 2．下列各组词中，有两个错别字的一项是 A．魁悟 阔绰 晨曦 畴划 B．伫藏 焚烧 摄影 峥嵘 C．侥幸 松池 拮据 炫目 D．蜡烛 船泊 浏览 征兆 3．下列各句中没有的反义词的一项是 A．在科学探索中，没有被失败的苦恼折磨过的人，享受不到成功的欢乐。 B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。 C．它没有蓝天的深邃，却有白云的飘逸；没有大海的壮阔，却有溪流的优雅。 D．水有时湍急有时浩瀚，有时浑浊有时清澈，有时引起瘟疫有时促进健康。 4．下列成语中加点的字的解释，完全正确的一项是 A．同甘（甜）共苦 发愤图（谋求）强 事在人为（行为） B．不计（计算）其数 微不足道（说） 沁（充满）人心脾 C．承上启（启发）下 层出不穷（穷尽） 一丝不苟（马虎） D．养精蓄（积蓄）锐 旁若（好像）无人 莫名（说出）其妙 5．将下列动词依次填入语段横线处，最恰当的一项是 ①提高 ②缓解 = 3 \* GB3 ③促进 ④增强 ⑤调节 ⑥改善 现代科学已经证明，每天适当参加体育锻炼，能 新陈代谢、血液循环， 精神活动， 大脑氧和糖的供应， 大脑疲劳， 脑力劳动的效率， 记忆力. A．⑥④①⑤③② B．⑥③④⑤②① C．③⑤⑥②①④ D．②③⑤⑥①④ 6．下列各句中画横线的数量词，使用不完全恰当的一项是 A．我看到，一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的农民。 B．一弯满月，像一面光辉四射的银盘，从平静的大海里涌了出来。 C．映在海面上的灯光，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串串流动着的珍珠，同那一颗颗密布在苍穹里的星星相互辉映。 D．月光从山顶顺着谷壑直泻到江面，像一道道瀑布，凭空飞隆，又像一匹匹素锦，从山上飘下。 7．依次填入下面语段横线处的关联词语，完全正确的一项是 骆驼 很能耐热， 很能耐寒。 天气非常寒冷，它们也往往在野外露宿， 谁也没见过它们被冻伤。 A．不仅 也 既然 但是 B．不但 而且 即使 可是 C．虽然 也 即使 可是 D．不但 还 既然 但是 8．将下列各组成语依次填入语段横线处，最恰当的一项是 ①去粗取精，去伪存真 ②眼花缭乱，不知所措 ③由此及彼，由表及里 ④浮光掠影，浅尝辄止 学习着重在继承，为了更好地继承，在学习中必须善于思考。学而不思，往往会 ，读书读不出文章真味，体会不到弦外之音；学而不思、堆砌知识，罗列现象，就不能 ，对知识进行系统加工；学而不思，就不能 ，抓住事物的本质，揭示知识的内在规律；学而不思，在浩瀚的知识面前就会 ，就会彷徨迷惑。 A．④③②① B．②③①④ C．②③④① D．④①③② 9．依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一项是 边记途，边抒情，叙中有情，情有所托，两种表现手法 ，构成一篇有事实有感情的文章。边种边记叙、边抒情的写作方法， ，反映了情感的来源是客观存在的。文章一开头就抒情，常常是为了表达作者 的强烈的感情。如果记叙的事情本身没有什么感人的地方，甚至是没有什么意义的，那在此基础上的抒情也必然是浅簿的、做作的 的。 A．相得益彰 脉络分明 不可遏制 无病呻吟 B．相辅相成 条理分明 锐不可当 无的放矢 C．相得益彰 条理分明 锐不可当 无病呻吟 D．相辅相成 脉络分明 不可遏制 无的放矢 1