2018年秋八年级数学数据的收集与表示15.2数据的表示1扇形统计图导学课件新版华东师大版.pptxVIP

第15章　数据的收集与表示;1. 扇形统计图;15.2　数据的表示;目标突破;15.2　数据的表示;【解析】 (1)计算扇形圆心角的度数时，算式可以按照题目中的顺序书写，实际计算时最好按从大到小的顺序，先算出幼儿园对应扇形的圆心角度数，这样后面的各圆心角度数都是越来越小，这样做还可以及时发现有无错误．画圆心角时，使用量角器不可能绝对精确，因为有时圆心角的度数不是精确值．(2)较多的两类学校从已知百分比中可以直接观察出来．(3)若高等院校有30所，因为它占总学校数量的6%，这样可求得总学校数量，进而求得中学的数量．;15.2　数据的表示;【归纳总结】　扇形统计图的制作步骤： (1)数据的采集，即各部分的数据的收集； (2)数据的整理，即计算出各部分的总和，再计算各部分所占的百分比； (3)作图，即根据百分比计算出各部分对应扇形圆心角的度数(即用百分比乘以360°)，再用量??器画出各个扇形；;(4)标上各部分的名称和它所占的百分比． 在制作扇形统计图时需要进行一些必要的计算，即要算出有关事项在总体中占的比例和扇形圆心角的度数，扇形圆心角度数＝该部分所占的百分比×360°.;目标二　能从扇形统计图中获取数据;【解析】观察扇形统计图可知： 参加球类活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为35%， 参加美术类活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为15%， 参加其他活动