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XX-XX小学英语期末工作计划 　　篇一：XX-XX学年小学英语第二学期工作计划 　　XX—XX学年第二学期教育教学与教育科研计划  　　英语组  　　本学期，我计划从思想态度、教育教学、教学科研三个方面做出自己的努力，我相信付出就会有回报。  　　一、 思想态度方面：认真、负责做好每项工作。  　　任何事情，只要认真对待、有责任心，就一定会做好。本学期中，我会继续坚持以认真负责的态度对待工作中的点点滴滴。坚持一切为了学生发展的理念。课堂中注重以学生为本。  　　二、 教育教学方面：注重工作点滴，关注个体差异，，不断形成自己的风格。  　　本学期我担任五年级六个教学班的工作。我会一如既往的坚持备好每节课，上好每节课，做好  　　每次的教学反思，批好每份作业，关注每个孩子的身心成长。  　　1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。  　　深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。了解全体学生的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。  　　2、全面关心学生，促进和谐发展  　　关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。  　　采用小组竞争和个人积分相结合的评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。  　　作为英语老师，我认为仅仅教给孩子们英文知识是远远不够的。我们并不是教书的工具， 　　教育教学工作出了知识的传递以外还有着更有意义的价值。我会在工作中真正关心每个孩子的成长，这个成长不只体现在他们知识的变丰富，更重要的是每个孩子优秀品质的养成，高尚人格的形成。在日常工作中，我会尽心尽力关注都每个孩子，用自己的爱心和耐心让每个孩子感受到如春风拂面般温暖的教育关怀。教师的言行对孩子有着直接的影响，在工作中绝不做只跟学生讲大道理自己却做不到的人。要求学生做到的自己首先要做到。学高为师，身正为范，逐步在让自己的英语课堂形成清新温和的风格。 　　三、 教学科研方面：广泛阅读，勤于记录。  　　在认真负责做好本职工作的同时，积极参加教研活动，在教研中不断学习、提高自己。工作之余，多积累，勤思考，记录工作中有价值的东西。首先，我需要增大我的阅读量，最基本的是把学校推荐给老师们阅读的经典书目认真阅读，从阅读中汲取更多营养，提高自身素养。然后，我希望真正静下心来写一写自己在工作中思考过的几个教学问题和工作中遇到的值得一记的教育琐事。很多时候自己要求太高，总觉得写的东西拿不出手，怯于投稿发表。我希望能先写出一篇自己比较满意的东西，试着投稿。除此之外，我还要按时积极参加英语组的教研活动，和团队成员一起快乐成长，进步。 　　篇二：XX-XX小学英语学科教学工作计划 　　小学英语学科教学工作计划  　　XX-XX学年度第一学期  　　一、指导思想  　　以新的《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。  　　二、常规工作  　　1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。  　　2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。  　　3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级  　　4、周四检查教师及学生课堂状况。  　　对教案的具体要求：  　　除常规要求外，要求教师注重新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种能力的发展，备课过程要体现教师怎样教，学生怎样学的过程，注重教案的实用性，采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课，备足课节。  　　对上课的具体要求：  　　一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过