喀镇学校党建品牌创建方案说明.docVIP

WORD格式 可编辑 专业知识整理分享 “树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色” ——喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党建品牌创建实施方案 　 　 一、指导思想 　　 党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，全面推进党建品牌建设，力争通过“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌的创建，统一思想、凝心聚力，实现“办人民满意教育”的总目标。　　 二、品牌名称、主题及内涵　　 （一）品牌名称　　 树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色。　　 （二）品牌主题　　 提高教育质量，让群众满意；树立良好师表形象，让社会满意；彰显学校特色，创办精品教育。　　 （三）品牌内涵　　 以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以教育教学为中心，创新发展，贴近民生、改善民生、普惠民生，深入推进教育全面现代化建设、加强学校内部管理、提升教师专业素质、彰显学校特色、促进学校主动发展等重点工作，力争学校各项工作在市内争先创优，努力办好让人民满意的教育。　　 三、基本原则　　 1．遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结过去成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进党建品牌创建工作。　　 2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升支部党建工作效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。　　 3．与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。　　 4．因地制宜、务求实效的原则。紧密结合学校工作实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与教育局各项工作相互促进、协调发展。　 四、创建目标 通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件，师德教育系列活动树立师表形象；通过加大师资队伍的业务培训，组织青年教师“一师一优课”晒课活动，民汉教师结对子互帮互助，举办少数民族教师国语强化班，成立家长委员会加强家校联动等途径提升教学质量，使每一个学生和家长适应国语教育；继续开展校园足球特色活动，培养一支高水平守纪律的校园足球队伍，彰显学校特色教育。 五、方法步骤　　 （一）宣传发动阶段（2018年4月）　　 采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。　　 （二）品牌申报阶段（2018年5月）　　 在集思广益的基础上，研究制订出《喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。　　 （三）具体实施阶段（2018年5月—11月）　　 1.树立师表形象　　 （1）进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件。明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。　　 （2） 师德教育系列活动　　 ①以“我和我的学生、我的教育理想”为主题，组织师德反思活动，并形成书面反思材料，参与交流和评比。　　 ②校风、教风、学风的整肃与提升　　 ③开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。　　　 （3）加强宣传与激励　　 宣传我校在师表形象塑造和教育业绩突出的人和事。　　 2．提升教育质量　　 （1）加大师资队伍的业务培训、组织青年教师参加“一师一优课”晒课活动。 （2）民汉教师结对，有效提升我校少数民族教师，以便于更好的适应国语教学。　　 （3）利用每天早上课前半小时对学生进行国语强化教育。　　 （4）利用每天晚上和周六的时间组织少数民族老师进行国语强化培训。 　　 （5）充分利用家长会，网络，“三进两联一交友”暨“民族团结一家亲”活动、家访等载体，关注教师、学生、家长的和谐度，不断改进我们教育的方式。　　 3．彰显特色教育　　 继续开展开展“校园足球特色创建活动”。 （四）品牌认定阶段（2018年12月）　　 对创建工作开展自查，及时查漏补缺，并向地区教育工委提出品牌认定申请，积极做好准备。　　 （五）建立长效机制阶段　　 围绕创建活动要求，