赵德成有效教学评价(2).pptVIP

数学（PISA，2009） 知识领域 数量 空间与形状 变化和关系 不确定性 能力领域 再现 联系 反思 PISA阅读素养评价 阅读不同类型的文本 连续文本（描述、叙述、说明、论证、指导、附录等） 非连续文本（数据表格、图表、曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等） 学会使用不同情境的文本 为个人应用而阅读 为公共应用而阅读 为今后工作而阅读 为继续学习而阅读 完成不同类型的阅读任务 信息检索 文本理解 思考与评估 PISA2009阅读题目分布表 分数、百分数应用题训练 没来的非洲国家占国家总数的几分之几？ 来了的非洲国家占国家总数的几分之几？ 没来的国家占来了的国家的几分之几？ 来了的国家占没来的国家的几分之几？ 没来的国家比来了的国家少几分之几？ 来的国家比没有来的国家多几分之几？ 分数、百分数应用题训练 参加会议 没有参加 没参加的比参加的少 实际问题与反比例函数 几位同学玩撬石头的游戏，已知阻力和阻力臂不变，分别是1200牛顿和0.5米,设动力为F,动力臂为l。 （1）动力F与动力臂L有怎样的函数关系？ （2）小刚、小强、小键、小明分别选取了动力臂为1米、1、5米、2米、3米的撬棍，你能得出他们各自撬动石头需要多大的力吗？ （3）若想使动力F不超过200牛，则动力臂至少是多少？ （4）受条件限制，无法得知撬石头时的阻力，小刚选择了动力臂为1.2米的撬棍，用了500牛顿的力刚好撬动；小明身体瘦小，只有300牛顿的力量，他该选择动力臂为多少的撬棍才能撬动这块大石头呢？ 一元一次方程应用 店主将每件衣服按成本价提高了500%进行标价，再按两折处理，每件衣服卖48元，请你们算不算，他到底是赚还是亏？ 穿新鞋走老路 情境 个人应用 教育应用 职业应用 公共应用 科学应用 你能提出什么样的问题？ 没参加的比参加的少43/48 48 48×43/48 48×（1-43/48） “在一次研讨会上，我问在座的历史老师，如果氏族公社在打猎过程中没有抓到足够的猎物，不够吃了，他们会如何分配这些仅有的食物？没有人回答我。可是当我换了个提问的方式，问他们氏族公社有什么特点时，他们却都能答出来。” 问题出在哪？ 一个科学课标组专家经历的真人真事 关于新航路开辟的历史表现性评价题目 假设现在是30年后的将来。那时候地球已相当拥挤。食物和能源（如石油）都出现短缺。美国要送一批航天员到宇宙中的其他地方去探险，以寻找新的资源。科学家们认为，在某个遥远的星球上可能会存在丰富的资源。而且，他们还有证据表明有种生物生活在那个星球上，在那里“安居乐业”，但这种生物到底是何面目，科学家们也无从知晓。 关于新航路开辟的历史表现性评价题目 你现在的身份是一名探险方面的资深专家，总统请你给她的策划团队提出建议。她发现，航天员要做的事情与历史上欧洲探险家（如哥伦布）开辟新航线有某些相似之处。你的历史知识将会对即将举行的宇宙探险有帮助。 为准备给总统提建议，请回答下面问题： 登陆其他星球和历史上欧洲探险家（如哥伦布）去新大陆有哪些相同之处？写出至少两个相同点，但如果你想起的不只两个，可以多写。要求援引具体的历史事件支持你的观点。 2. 登陆其他星球和开辟新航路有哪些不同之处？写出至少两个不同点，但如果你想起的不只两个，可以多写。要求援引具体的历史事件支持你的观点。 3. 探险者应该尽力完成的主要目标和好事是什么？写出两个人类追求的目标和两个可以使其他星球受益的目标，但如果你想到的不只两个，可以多写。 为准备给总统提建议，请回答下面问题： 探险者要尽力避免或克服哪些可能的问题？写出两个人类可能遇到的问题和两个其他星球会遇到的问题，但如果你想到的不只两个，可以多写。如果可以的话，请你援引具体的历史事件支持你的观点。 5. 在制定计划时，还有哪些值得考虑的主意？ 6. 根据你对哥伦布及其他探险家的了解，你认为要是这次宇宙探险尽可能成功，总统和航天员应该计划和实际做些什么？ 日本人的历史考试 “日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。” 某个高中生的回答 我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看