学员版微课程设计与开发技术.pptx

;本次课程的学习，您将收获……;;一、知识与知识管理;柏拉图： 一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且被人们相信的。 百度百科： 知识，是指人们对某个事物的熟悉程度。 它可能包括事实，信息，描述或在教育和实践中获得的技能。 它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。 在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。 教育心理学： 个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为知识。;序号;知识的分类;知识管理： 就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径，知识管理是利用集体的智慧提高企业的应变和创新能力。 知识管理包括： -建立知识库 -促进员工的知识交流 -建立尊重知识的内部环境 -把知识作为资产来管理;知识管理的构成要素;SECI：知识管理的转化模型;SECI：知识管理的转化模型;外化;二、微课程的学习理论;;;二、微课程的学习理论;开启全脑学习—左脑与右脑 ;三、好课程的四大标准;;;“微课程”（Microlecture）这个概念，它最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（David Penrose）于2008年秋首创的。也被人们戏称为“一分钟教授”（the One Minute Professor）。 戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”（Knowledge Burst）。 ;二、微课程缘起的背