（江苏专用）2018-2019学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济课件 新人教版必修2.pptVIP

探究点2　影响 史料 提示　漫画通过两个时期的对比，反映了改革开放前后社会的沧桑巨变。图片中的《望穿饭锅等下勺》反映的是改革开放前的计划经济下，物资匮乏，人民生活水平低；《讲求营养碗变小》反映的是改革开放后，市场经济体制的建立，人民生活水平的提高。 图一　望穿饭锅等下勺　 图二　讲求营养碗变小 思考　史料两幅漫画反映了什么现象？分析其原因。 提示 深化提升 全面认识新时期的经济体制改革 1.必要性 (1)原有经济体制严重阻碍了生产力的发展，改革经济体制是生产力发展的客观要求。 (2)只有改革经济体制才能更好地适应世界新技术革命的要求和顺应经济全球化的时代潮流。 2.前提：坚持社会主义制度。 3.目的：解放生产力、发展生产力、发展社会主义经济。 4.目标：建立社会主义市场经济体制。 5.实质：社会主义制度的自我完善和发展。 6.特点 (1)以产权制度改革和产权关系调整为核心和主线。 (2)以改革旧制度最薄弱或新制度需求最强烈的环节——农业制度为突破口。 (3)允许旧体制外产生新体制，即体制增量调整与体制存量调整并行，而且以前者促进后者。 (4)包括政府在内的多元主体联合创新体制，政府扮演重要角色。 (5)从制度变迁的规律和中国实际出发，选择渐进式改革的方式或道路。 7.意义 (1)社会主义市场经济体制适应中国社会主义商品经济发展的要求，能够推动经济体制改革的深入发展，促进生产力发展和人民生活水平的提高。 (2)社会主义市场经济体制有利于资源的优化配置，能够合理地调整经济结构，加快中国社会主义现代化建设的步伐。 (3)建立社会主义市场经济体制，对促进中国积极参与国际经济技术合作和竞争具有重要的意义。 (4)社会主义市场经济体制能够推动资源的合理流动与分配，提高资源的利用率，从而促进经济的发展。 巩固练习 随堂反馈 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第12课　从计划经济到市场经济 第四单元　中国特色社会主义建设的道路 历史Ⅱ 学习目标 学测要求 高考要求 1.理解中共十一届三中全会。 2.了解家庭联产承包责任制。 3.理解城市经济体制改革。 4.理解“南方谈话”。 5.了解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大的主要决定。 中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；城市经济体制改革；邓小平的“南方谈话”；社会主义市场经济体制的确立。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、伟大的历史转折 1.背景 (1)1976年粉碎“ ”后，在两年时间里，国民经济处于徘徊中前进的状态。 (2)1978年关于 ，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 (3)在中央工作会议上，邓小平作了《解放思想， ，团结一致向前看》的讲话，为十一届三中全会确立了指导思想。 2.标志：1978年12月，中国共产党 在北京召开。 四人帮 真理标准问题的大讨论 实事求是 十一届三中全会 3.内容 (1)思想路线：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。 (2)政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，把党和国家工作的重点转移到 上来。 (3)经济路线：确定了今后党和国家的工作要以经济建设为中心；作出了实行 的伟大决策。 4.意义：十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国_____________道路的起点。 易混易错 社会主义现代化建设 改革开放 特色社会主义 易混易错 “文化大革命”结束≠“左”倾错误消除 1976年粉碎“四人帮”，“文化大革命”结束，但是当时党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想，社会主义建设依然“以阶级斗争为纲”，继续延续毛泽东晚年的“左”倾错误。“左”倾错误并未完全消除。 二、经济体制改革 1.农村改革 (1)措施 ①经营方式：在全国普遍实行以 为主要形式的责任制。 ②政权形式：撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。 (2)意义 ①使农民有了 的自主权，极大调动了农民的生产积极性。 ②全国农业得到大发展，农村开始了历史性的变革。 ③促进了 的经济体制改革。 家庭承包经营 生产和分配 城市 2.城市改革 (1)措施 ①中心环节：增强