礼仪教育-教案.doc

. . 1、 上 学 了 教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识 2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生 教学过程 一、导入 同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。 板书课题 二、学习新知 1、小组里互相说一说上学时应该怎样做 2、班内交流 3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？ 4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。 5、齐读上学三字歌 6、演一演： 请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。 7、课堂小结： 说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做 2、 专 心 听 讲 教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。 2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。 教学过程： 一、背诵儿歌导入。 1、课件出示儿歌： 听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。 2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。 3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲 二 学文明理 1、出示课件（课文插图） 师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？ 2、讨论交流。 3、学习儿歌 。 眼睛认真看，耳朵注意听， 一心不二用，做个好学生。 三 拓展延伸 1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？ 2、师归纳总结。或补充或纠正。 （1）举手发言要大胆。 （2）要专心倾听别人讲话。 （3）回答问题声音要响亮。…… 四、我会做。 你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色 五、总结下课。 3、 快 乐 的 课 间 教学目标：1、了解课间的安全知识。 2、培养学生的安全意识。 教学过程： 一 、情景导入。 老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。 二、 自由读课文 三、 谁知道 1、 课间怎样做才安全？ 学生回答，老师注意补充或纠正。 上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。 （1）不从窗户探头向外看。 （2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。 …… 2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？ （1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。 （2）打乒乓球时，遵守规则。 （3）跳大绳时，按顺序，不加塞。 …… 3、课间还需怎样做才是文明好学生？ （1） 教导老师要问好，行队礼要到位。 （2） 见到来宾要问好。 （3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。 …… 四、 奖励 读第四题，奖励自己小红花 五、 朗读课文第一段。 以多种形式进行。 六、 总结下课 4、 我 戴 上 了红 领 巾 教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。 教学过程： 一、激趣导入 二、学习新知 1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。 师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。 2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾） 3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。 4、全班交流。师适时点拔，指出： （1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。　 （2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。 （3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。 （4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。 5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗？ 师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 （1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示，并作讲解。 （2）练一练。全体同学练戴红领巾。 6、拓展延伸： 我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。 7、总结下课。 5、升国旗 要敬礼 教学目标：1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识 2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入。 课件出示国旗图片。 师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。 二、学习新知 1、出示课件（13页图），学生观察。 2、小组讨论: （1）为什么说这些是令人激动的时刻？ （2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？ （