七年级人教版道德与法治上册课件：10.2 活出生命的精彩.pptVIP

知识回顾 有意义的生命必定是精彩的，如何活出生命的精彩？ 什么样的生命是有意义的？ （怎样的一生是值得过的？） （1）能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 1、了解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 2、懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享。 3、懂得平凡的生命也能创造伟大。 学习目标 自学提纲：5分钟 1.如何让自己的生命充盈起来？ 2.生命之间相互关切要求我们怎么做 ？ 3.怎样在平凡中创造伟大？ 你的十六岁…… 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 你16岁时将会是怎样的？ 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 贫乏等同于贫穷吗？ 充盈又应该怎样理解？ 物质上贫穷，精神上充实 贫乏是指封闭的生活、百无聊奈;缺乏生活目标、无所事事；缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。 充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 男子“宅”死家中 大学毕业10余年不工作疑饿死 　　 　　近日，湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。这个叫王小林的男子是村中第一个大学生，大学毕业后不愿工作，独自居住家中14年，其母亲因争吵被其打成骨折后失望，住到女儿家。男子像野人一样生存，不在厨房做饭，冬季只吃生蔬菜，而村民否认其患精神病，怀疑他是饿死。(据2012年3月18日长江商报) 　　尼克·胡哲，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。尼克·胡哲说：“真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。”不管命运对我们如何的不公平，我们都应该热爱学习、热爱生活，通过自己的努力让生命充满色彩与活力。 是贫乏的生活有意义 还是充盈的生活有意义？ 为什么贫乏的生活缺乏意义？ 如何让我们的生命充盈？ 封闭的生活难于面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；缺乏生活目标会无所事事、虚度光阴。 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… 探究与分享：如何让生命充盈 探究与分享 ◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。 ◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 结合这两个场景， 请谈谈你的感受。 拒绝冷漠、传递温暖，要做温暖的中国人 生命拒绝冷漠 1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 冷漠与关切 学习新知 关切他人的生命 2. 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 我想为灾区小朋友捐款。 我想为生病耽误课的同学补课。 我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。 冷漠与关切 学习新知 3.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。 平凡与伟大 为什么他们永远被人们记住、名垂千史？ 平凡与伟大 学习新知 怎样的生命才是有意义？ 1）伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 探究与分享 铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ ◇在大兴安岭