八年级物理上册 4.3平面镜成像说课稿 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 平面镜成像 一、设计思路：本节课的重点是让学生探究“平面镜成像特点”，但对于初学物理的八年级学生来说自己参与设计实验，探究物理规律是有一定难度的。在教学过程中应尽可能地创造机会使学生亲身体验，通过实验得出结论。本节课由动漫引入思考，提出日常生活中的成像物体有哪些，贴近生活提高学习兴趣。鼓励学生根据经验大胆猜想平面镜成像特点。以小组讨论实验设计方案为基础，亲身感受实验、归纳的科学探究方法，再由蜡烛演示实验认识虚像的概念，最后总结出平面镜成像的特点，并利用验证的特点完成两道巩固练习。培养了学生的观察能力和作图、识图能力。二、教材分析本节课是上教版八年级《物理》第一学期（试用本）——《光学》的内容，学习本章内容需要学生有一定的观察能力和对自然规律的探究能力，通过感受丰富多彩的光的世界，培养学生的学习兴趣，让学生知道学习物理是一件非常简单而有趣的事情，设计简单的学生实验，培养学生积极严谨的科学态度，充分感受猜想、实验、归纳的探究过程，进一步培养学生的动手实验能力。本节课的目标是认识生活中的平面镜成像现象，理解平面镜成像的特点，知道虚像,初步学会探究平面镜成像特点的方法,并能在轻松愉快的实验探究中经历猜想、验证和归纳的探究过程。初中阶段要求学生学习的光学知识包括四个主题，光的反射、光的折射、凸透镜成像和光的色散，平面镜成像是在学习了光的直线传播和光的反