三年级语文上册 第二单元 5 红马的故事教案3 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 红马的故事 [教学目标]1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、初步了解冒号的一般用法。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过对课文的朗读感悟，激发学生想象力和创造力，明白在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。[教学重点]识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。[教学难点]感受小作者的心情和快乐;初步了解冒号的一般用法。[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、?激情导趣，引入课文大家逛过动物园吗？谁能说说你见到的马什么样的？有什么特点？那么你见过红马吗？怎么会有红色的马呢？今天我们就一起来学习一篇课文——《红马的故事》（板书）看了这个课题，你有什么问题想问？（把学生的问题写在黑板上） 二、初读课文，学习字词看来同学们都有不少疑问，那就先听老师读，看看文章究竟说了一件什么事。老师读完了，现在轮到大家自由朗读了，在读的时候，请大家标出自然段，画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记，还可以画出自己喜欢的句子。同学们做得真好，那老师就请同学来当当小老师，读读本课的生字。（教师重点指导学生注意“事、师”是翘舌音，“澡、赛”是平舌音，“待”是多音字） 三、积极交流，主动学习咱们简单学习了这一课的生字