关于法治的主持稿.docxVIP

关于法治的主持稿 　　篇一：法制班会主持稿 　　合：各位同学，大家下午好！  　　甲：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权力。  　　乙：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已经清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关、密不可分。学法、懂法、用法，是青少年素质的重要组成部分。  　　甲：如果我们不懂法也可能侵犯到他人的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，我们准备了这次主题班会。  　　乙：在这次班会上我们将通过各种形式来了解、掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。我宣布，主题班会现在开始。  　　甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。  　　乙： 工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。 甲：今天我们欢聚一堂。看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己。  　　乙：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了发法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报效祖国都非常重要。 甲：xxx，你知道有什么关于法则的故事吗？  　　乙：嗯??法则故事呀，别看我知识渊博，但这我还真不知道。  　　甲：那下面就有请xxx和xxx来为我们带来三个法则故事吧。 　　乙：掌声有请！ 　　甲：听了她们讲的这两个故事，相信大家都受益匪浅吧！  　　乙：可是，讲到这，法则到底是什么？  　　甲：这??别说我孤陋寡闻，我是真不知道??  　　乙：还是请xxx来为我们讲解一番吧！  　　乙：法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来。 甲：在不同的国家，在不同的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会规范。  　　乙：法律具有明示作用。  　　甲：法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。  　　乙：违法者将要受到怎样的制裁等。这一作用主要是通过立法和普法工作来实现的。法律所具有的明示作用是实现知法和守法的基本前提。  　　甲：呼??讲了这么多大道理，不如来看个相声休息下吧？  　　乙：好啊好啊，掌声有请xxx、xxx为我们带来法则相声！  　　甲：我们明白了法律，是人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的模范。 乙：法律，是以正义为其存在的基础，以国家的强制力的保证实施为手段。 甲：法律，需要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。  　　乙：法律，属于上层建筑范畴，由经济基础决定，并为经济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。 　　甲：所以，法律是阶级社会特有的社会现象，随着阶级斗争的产生、发展而演变，最终它也将随着社会阶级斗争的消灭而自行消亡。 　　乙：下面请xxx、xxx、xxx、xxx为我们带来法则歌谣！  　　甲：同学们，不知不觉中，我们的班会接近了尾声。通过这次班会，我们明白了法律的重要意义。  　　甲：那么接下来，我们将进行同学们最期待的“法律知识竞赛”。  　　乙：我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ B）周岁的公民。  　　A、16周岁 B 、18周岁 C、20周岁  　　甲：根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（ B）。  　　A、发育、成长 B、安全、健康 C、生活、教育  　　乙：下课了，不能(B)A 打球。 B 追赶打闹。 C 跳绳。  　　甲：哪些东西不准带进校门：（C）  　　A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。  　　乙：哪种行为不对：（B）  　　A 跳高、跳远。 B 攀越围墙、滑楼梯。 C 翻单杠、荡秋千。  　　甲：下楼梯怎样行：（A）  　　A 靠右行。 B 靠左行。 C 左右行都可以。  　　乙：小明（15岁）的父亲经常在家吸烟，小明也常模仿吸几口，父亲未加制止，试问小明父亲的做法是否违法？ (C)  　　A、家庭内部问题、法律不予过问 B、不违法 C、违法  　　甲：中国小学生守则第2条是什么？A 　　A.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 B、提问时举手 C按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。 　　乙：中国小学生守则的第4条是什么？C