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数字出版时代高校对编辑出版人才培养浅析-新闻学 数字出版时代高校对编辑出版人才培养浅析 赵少远 【摘要】二十一世纪是新技术不断出现和发展的时代，在出版业，以网络技术和终端设备制造技术为基础的数字出版，逐渐崭露头角，并有成为出版业主流的趋势。传统编辑出版教育培养的人才已经难以适应行业的用人需求，这就要求在新时代不断探索新的编辑出版人才培养模式。本文结合数字出版业对人才的要求，分析了如何更好培养符合市场需求的编辑出版人才。 关键词 数字出版 编辑 人才培养 进入新时期，编辑出版业的形势发生了很大的变化，数字出版和网络出版发展迅速，这就对培养编辑出版人才提出了更高的要求，为此高校要对编辑出版教育作出适当调整，在课程设计上进行改革，培养适合市场需求的编辑出版人才。 一、编辑出版人才培养的传统模式 1985 年我国开设了编辑出版专业，经过近三十年的发展，开设编辑出版专业的院校和编辑出版专业的毕业生，在数量和质量上都有了很大的提高。在高校中，编辑出版的人才培养模式主要有两种：一种是“通才”培养模式，该培养模式注重人才的基础性学科和相关专业知识的学习，要求学生在掌握编辑出版行业专业知识的同时，还要具备多学科背景，能够驾驭各种媒体的编辑出版活动，培养全面发展的编辑出版人才；另一种是“专才”培养模式，该模式注重培养编辑出版行业中某一特定门类的专长型人才，发展方向为技术类人才，在教育时着重让学生掌握一技之长，对编辑出版某一方面特别精通，培养出来的学生知识面窄而精，如文字编辑、策划编辑等。 传统的编辑出版教育模式为我国编辑出版业培养了大量人才，对促进我国编辑出版业的发展和进步具有重要的意义，但是随着时代的进步和发展，尤其是网络的普及，我们必须清醒地意识到，传统的编辑出版教育模式还存在一些不足，不能够很好的适应时代的变化，这就在一定程度上产生了一些不利的结果，比如目前我国编辑出版专业毕业生的就业情况不容乐观，学生毕业时找到对口工作相对较难，大部分毕业生在其它行业寻找就业机会等。 二、数字出版时代对编辑出版人员培养的要求 随着互联网的发展普及，数字出版在出版业逐渐成为一种新的发展潮流，并且有着巨大的发展潜力，这同时对编辑出版从业人员的素质提出了更高的要求。 1、对复合型人才的需求 二十一世纪是知识经济时代，各个学科之间交叉融合的速度在不断加快，为了适应时代的发展要求，各行各业工作者都要提高自身的综合修养，做个复合型人才。数字出版时代的到来对编辑出版从业人员的综合素质有了更高的要求，该领域越来越需要复合型的编辑，既要熟悉传统的编辑和出版业务，又要能够在网络时代把数字出版物做好，做一个适应市场需要的复合型人才。除了编辑出版业务上的复合型外，还要求编辑出版人才要多才多艺，掌握不同学科的知识，能够在众多的领域大显身手，成为一个真正意义上的全面复合型人才。 2、对创新型人才的需求 “编辑活动是一种创造性的智力劳动,本质上是一种创新活动。对出版工作进行创新,使出版物具有相当的社会价值,是一个关系到出版工作全局性的战略问题,是出版业生存和发展的关键问题。”由此可以看出编辑是一种创新活动，而不仅仅是简单的编辑加工，编辑作为出版工作的主体，就必须要提高其创新能力，这样才能把编辑出版的业务做好，这对于促进我国编辑出版业的发展具有重要的现实意义。 3、对即时型人才的需求 当今互联网技术的使用和普及，使得信息转瞬即逝，稍加不注意可能会错过重要的信息和事件，数字出版业也是如此，这就要求编辑出版人员更要有“第一时间”的观念,进而养成即时工作的习惯,不能把编辑工作看成是时段性工作,仅仅是在八小时的时间内工作，而应随时随地对新闻、娱乐等事件作出反应，只有这样才能满足市场的需求。 三、数字出版时代编辑出版人才的培养 1、加强引进和培养教师，充实师资队伍 新行业的发展在很大程度上是由人才决定的，进入数字出版时代后，不仅仅是数字出版领域从业人员的经验不足，而且高校中也缺少具有数字出版教学经验的教师队伍，为此高校要引进和培养数字出版领域的教师，充实师资队伍，这样才能为培养适应时代要求的编辑出版人才打下良好的基础。 在人才引进方面，高校应拓宽人才引进渠道和制定宽松的政策，把数字出版教师作为特需人才，进而摒弃职称和资历的限制，从数字出版集团内聘请一线数字出版的实践者对高校师资进行培训，同时可以聘请其为客座教师，从而把行业精英、技术骨干吸引到高校任教，为高校师生讲授前沿的理念和实践的经验。在师资培养方面高校应建立系统、有效的培训机制，加强与国内外内容服务商和网络媒体