典型座右铭.PPTVIP

谨守高标准(完美主义倾向） 注意细节 自制（专注） 警醒（不轻易表达-冷漠、内向） 善于分析（客观，非情绪化） 直觉性高 做事重方法（自己的） 你是高度C型人吗？ C型代表人物 典型座右铭：“没有最好，只有更好” DISC 行为模式 DISC 行为模式 DISC 行为模式 DISC 行为模式 重要提醒 每个人同时具有这四种因子，只是每种因子的比重不同，因而成为独一无二的人。（颜色） 每个行为模式都有各自的优势，也有自己需要学习的功课，可以根据需要发展（调整）自己的行为模式。 D I S C 每个孩子都依照自己可预测的行为模式做出反应.如果这些模式被了解和被接纳以后,教师就能更好的因材施教 1.人事管理? 2.?职业选择 3. 业务推广 4.?客户服务 5.?团队建立 6.?辅导服务 7.?人际关系 8.?自我认识 9.?个人成长 10.亲子关系 11.夫妻关系 12.因材施教 …… DISC的应用 * IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 如何跟不同性格的孩子沟通 课堂里的故事 课堂提问? 每位老师的愿望 老师，能给点提示吗? 怎么不知道答案还举手？！ 哥伦布!! 老师我觉得你需要一个答案. 直接喊出来 回答问题要 举手! 继续提问? 通过昨晚阅读这部分材料以及准备我的作业，好象是…… 我可能不对，而且也不想得罪谁。如果谁同意我的看法,那很好；如果谁想替我答，那就让给他，我想是哥伦布吗? 为什么这个孩子这么害羞和胆小呢? 继续提问? 谁发现了美洲?......我还不太理解这个问题。你是想让我说哥伦布吗？哥伦布到来之前，印地安人就在这生活了，印地安人之前是北欧海盗。 一 DISC行为模式测评系统 什么是DISC？ DISC行为模式（性格）评量系统， 20世纪20年代，威廉·莫尔顿·马斯顿博士提出。 行为模式的持久性 不论年龄增长、环境变迁， 你的行为模式基本不改变！ 行为模式重复出现 过黄灯、思考方式 每个人都有独特的行为模式 快 （果断、直接、外向） 慢 （保守、间接、内向） 任务导向 （独立、喜支配） 人际导向 （讲关系、爱助人） Dominance 支配（掌控型/指挥者） Influence 影响（互动型/社交者 ） Steadiness 稳健（支持型/支持者） Compliance 谨慎（修正型/思考者） 人有四种基本的性格因子，这些性格因子以复杂的方式组合在一起，构成了每个人独特的行为风格。行为风格类似的人会展现出类似的行为，这些复杂的行事风格是可辨认、可观察、甚至可预测的正常的人类行为，表现为一个人处理事情的方式——一个人的行为模式。 为什么学习DISC？ 了解自己，才能更好的管理和发展自己 了解别人，才能更好的影响和帮助别人 接纳自己，接纳别人 二 认识四种行为模式 D I S C 强烈的自信心（果断、主见） 勇敢 （不服输-固执） 重视成效 （没耐性） 领导欲 好胜（喜欢挑战-尖刻鲁莽） 变来变去 （仓促决定） 直率、坦白 你是高度 D 型人吗？ D 型代表人物 工作是我的一切，我生来就是为了工作。 不想当将军的士兵不是好士兵 典型座右铭：“去干吧” 人际导向 （朋友、接纳） 情绪化（乐意表达情绪、对批评敏感） 能言善道（幽默、说服力） 贪玩 乐观（不现实） 率性而为（跟着感觉走-欠缺条理） 渴望被接纳和欢迎 你是高度 I 型人吗？ I 型代表人物 典型座右铭：“轻松一点，开心就好” 稳定忠诚（吃苦耐劳-墨守陈规） 团队精神 （为别人着想） 偏爱熟悉的环境 （追求稳定） 乐于助人 （快乐来源） 谦卑 （不喜欢受注目-被动、敏感） 以诚待人（重视关系-妥协） 务实 （三思而后行-优柔寡断） S 型人的特征 S 型代表人物 典型座右铭：“我为人人……人人为我” IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 IOC 新家长课堂 爱与界线-家长训练营 *