九年级音乐上册 第4单元《松花江上》教学设计 花城版.docVIP

PAGE PAGE 2 松花江上 教学目标: 1、 能认真聆听乐曲《松花江上》 , 感受作品的 音乐意境和作品的悲剧美。 2、通过认真欣赏《松花江上》,真切体会悲愤的情感。 3、能独立或与同学一起对具有悲剧美的音乐作品的音乐语言进行探讨、分 析,积极参加就欣赏具有悲剧美的音乐作品的现实意义进行的讨论并发言。 学情分析: 由于学生来自于不同地区,所以对音乐基础知识的掌握情况有很大不同,特别是农村学生音乐课上的较少,由于生活阅历所受的限制,音乐修养普遍还不够成熟,因此对于本节课悲剧性的情感,不容易引起他们的共鸣。为此,将引导学生在倾听音乐作品时获得深层次悲剧美的情感体验作为重点难点来处理。 重点难点 .重点:对歌曲《松花江上》的悲剧性内容及表现这一内容的音乐语言进行分析。 难点:引导学生在倾听音乐作品时获得深层次悲剧美的情感体验。 教学过程: 第一学时 导入 1.播放防空警报,观看视频,引出学生说出“九一八”事件。 2.出示课件,提出问题:什么是悲剧? 3.教师:鲁迅先生说过,悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。当有价值的东西遭到毁灭的时候,总是能给人的心灵以震撼的。具有悲剧美的音乐作品是最能动人心弦的,它使人们在痛苦悲伤或慷慨悲壮的感受中,得到激励和启示。这就是音乐悲剧美的魅力所在。 新授： 欣赏体现悲剧美的音乐作品 一、 鉴赏《松花江上》 1.教师:让我们聆听这首不朽的