三年级语文上册 第二单元 5 红马的故事教案4 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《红马的故事》教案 【教学目标】1、学会l0字，会认9个字(其中“待”为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、正确流利地分角色朗读课文。3、初步了解冒号的一般用法。4．理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。【教学重、难点】教学重点：是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。教学难点：感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。第一课时一、开课导入1、同学们，你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇有趣的故事，故事的题目是，板书并指名读课题——《红马的故事》。2、读了课题，你有什么问题想问？（指名三名学生回答）师：同学们想到的和提出的问题，都证明同学们在预习的时候有所思考。再来齐读课题。二、探究新知(一)初读课文，整体感知。1、默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？试着完成下面的填空。 ,美术老师让我们我画了 老师居然 会认出这两个怪物是马，并 给了我一个大大的“90”！ 概括文章主要内容：找时间、地点、人物、事件2、自读课文，读通顺、读流利。不会读的生字多拼读几次。（1）读生字（课件出示）：预习成果展示，指名说写生字需要注意的地方。 第一排左右结构，故 级 粉 板 标，左窄右宽；尾 居半包围结构；帮 上下结构，上宽