八年级音乐下册 第4单元《飞逝的雄鹰》教案2 花城版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 6 第四单元《世界音乐之窗》 （三课时） 第一课时 《土著印第安人的传统音乐》 教学目标： 1、初步感受、体验歌剧音乐，乐于了解相关音乐文化。（情感目标） 2、能够自信地、有感情地演唱《飞逝的雄鹰》，并尽量表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。（能力目标） 3、初步了解作品相关知识，初步了解韦伯的生平及贡献。（知识目标） 教学重点：歌曲《飞逝的雄鹰》学唱 教具难点：歌曲《飞逝的雄鹰》学唱 教学过程： 环节——教师活动——学生活动——设计意图 呈示课前准备播放歌曲《飞逝的雄鹰》选段。 随音乐进教室，营造课堂氛围，引起学生注意，为本课教学埋下伏笔。 提问：刚才课前欣赏的歌曲出自于下列哪部个国家 学生回忆、思考、回答 通过选择的形式，容易被学生所接受，学生也乐意去思考并回答，通过两个小问题，为新课引入打下基础。 三、介绍歌剧相关知识 歌剧（Opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞和芭蕾）和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。 小幽默：“什么是歌剧啊？”小彼得问爸爸。“在歌剧里，”爸爸回答“当舞台上一个人被敌人用匕首刺进胸膛后，他对着流出的鲜血会大声地长时间地唱起歌来。” 观看、聆听课件中的介绍，初步了解歌剧。 四、聆听小幽默 通过观看课件，聆听教师