公民健康促进教案.docVIP

PAGE 3 PAGE 5 健康促進輔導融入公民科課程 活動名稱 十七歲的冬天－認識憂鬱症 班級 高一甲、乙、丙、丁各班 上課老師 陳俊傑、劉錦榮、郭庭妤 上課時間 2節課 教材 【龍騰版】公民與社會第一單元－－群已關係的建立 核心能力 體認知行合一的重要與困難，進而摸索人格統整與靈性發展的途徑 教學目標 (1)幫助學生了解憂鬱情緒及憂鬱症之差別，並對憂鬱症形成正確的、健康的概念。 (2)藉由對憂鬱症的了解，培養學生預防的觀念與方法。 (3)引導學生建立正向的求助概念，了解憂鬱症相關的協助管道，並願意主動尋求協助。 教學方式 影片欣賞、小組討論 教學資源 董氏基金會教師手冊 參考資料 葉金川策劃，董氏基金會編著（民93）：憂鬱情緒抒解教案教本--陽光新配方。台北，董氏基金會。 董事基金會心理健康促進諮詢委員編（民90）：憂鬱症百問。台北，董氏基金會。 教學活動內容 時間 一、憂鬱是什麼？ 1.教師在黑板上書寫「憂鬱症」詢問學生對憂鬱症的想法，但暫不說明，以引導方式回到學生自身的經驗，再做澄清。 2.教師提問：「回想你上次鬱卒是什麼時候？還記得發生什麼事嗎？」請若干學生簡要發表，教師適時補充說明，幫助學生了解。 二、憂鬱症影片欣賞 1.教師播放「十七歲的冬天──下一次的微笑」（董氏基金會製作，憂鬱症預防宣導短片） 2.教師提問，引導學生從影片內容來理解憂鬱症，參考提問如下：（參